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BackgroundDifferentopinionsThewriter’sopinionandconclusion.Revision
3a.Readthroughthearticlein3aonpage59again.Whatdoyouthinkthenoisescouldbe?Listallyourideas.Seewhoinyourgroupcancomeupwiththemostimaginativeexplanation.Whatcouldthenoisesbe?Whydoyouthinkso?Itcan’tbeadog.Itwastoobigtobeadog.Itmightbethewind.Itcouldbeananimal.Itmustbeteenagershavingfun.Itwasabearorawolf.Theymustwanttoscarepeople.Thewomansawsomethingrunningaway.
Let’stalkHowtotalkaboutthestrangehappening?Whereandwhendidthemysteryhappen?Howdidpeoplefeelaboutthemystery?Whatwasthemystery?Howwasthemysterysolved?Whatwasthetruth?Whocreatedthemystery?Whosolvedthemystery?Mystery
Analysis本单元的话题是“Mysteries(神秘事件)”,并对事物进行推理判断。“对事物进行推理判断”包括对事物进行合理的猜测,得出符合逻辑的结论;对推理判断的事物给出合理的理由等几个方面。该话题需要激发思维,发挥合理想象。写作内容通常要求根据中文或英文提示进行合理的猜测和判断完成写作内容;或者根据图画提示,猜测发生了什么;根据图画内容,发挥合理想象,描述图片内容并连接成一个小故事。话题分析(TopicAnalysis)
3b.Lookatthisnewspaperheadlineandfinisht
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