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学校冬春季疫情防控应急处置预案

为了有效预防，及时控制和妥善处理我校新型肺炎疫情，立足于应对学校

冬春季节期间以及学生在校期间严峻复杂的防控形势，提高防控和应对疫情的

能力，有效防范疫情在学校的暴发，保障学生、教职员工的身体健康和生命安

全，维护正常的教育教学秩序。特制订本预案。

一、组织体系

成立学校疫情应急处置工作组。学校主要负责人担任组长，其他领导班子

成员担任副组长，各部门主要负责人为成员，全面负责学校疫情应急处置的组

织领导、预案制定、任务落实和督促检查等。学校提前与卫生健康部门、疾控

机构联系，校内师生一旦出现疑似症状要及时送院诊治。

二、疫情报告人

学校主要负责人是疫情报告第一责任人。学校要安排工作认真负责、责任

心强、了解传染病防控相关知识的校医为学校疫情报告人;各班辅导员、任课

教师为班级的疫情报告责任人〃在校学生为义务报告人。

三、疫情划分

（一）一般病例：14天内无外出旅居史、未接触过新型病毒疑似/确诊病

例的发热/呼吸道症状病例。

（二）高度可疑病例：14天内有疫情高发地区旅居史，或接触过疑似/确

诊病例的发热/呼吸道症状病例。

（三）确诊病例。

四、疫情报告

（一）学生

1.学生本人出现或发现其他同学有发热、乏力、干咳等可疑症状，应立即

报告。

2.学生在校内出现上述症状，应及时向辅导员或任课教师报告，听从教师

安排，不能隐瞒病情。

3.学生在家中出现上述症状，应及时就诊，学生家长应将病情告知辅导员。

4.报告内容包括:症状、发病时间、有无其他人出现类似症状、出现症状

后是否与他人接触等。

（二）辅导员或任课教师

1.辅导员或任课教师发现有发热、乏力、干咳等可疑症状的学生，或接到

学生的报告后第一时间报告学校疫情报告人。

2.报告内容:发病人数、发病者姓名、发病时间、发病地点、发病情况、已

采取的措施等。

（三）学校疫情报告人

学校疫情报告人接报后要立即向校领导和疾控部门、教育行政部门报告。

没有疫情也要实行“日报告、零报告”。

五、疫情应急处置流程

（一）发现一般病例

1.入校体温检测时发现发热病例

（1）在入校体温检测过程中，发现学生体温》37.3，及时做好记录，并

立即佩戴医用外科罩（或其他更高级别的罩），将学生引导至隔离室，保健教

师应使用体温计进一步排查，体温仍537.3的，应当立即上报学校负责人，通

过驻校指导医生或拨打发热门诊电话初步排除疑似的，要求学生家长到校接学

生到指定发热门诊就医。去医院要避免乘公交、出租车等公共交通工具，前往

医院路上和医院内应当全程佩戴罩。

过驻校指导医生或拨打发热门诊电话初步排除疑似的，立即通知辅导员联系学

生家长到校接学生到指定医院就医。同时询问了解学生发病的有关情况，如

发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触人群的分布等，密切注

意学生病情变化，并做好记录，以供疾控机构调查时参考。

(3)辅导员将情况报告学校领导。经学校领导同意后，学校疫情报告人立

即向疾控部门和教育行政部门报告。

(4)辅导员安排班级其他同学转移至备用教室隔离、上课，在辖区疾控机

构指导下遵循分类处置原则完成处置工作。学校要提前预留出一定数量备用教

室。

(5)消毒人员要对病例教室及所涉及的公共场所进行专业消毒，并做好记

录。具体措施:每日两次对病例教室及所涉及的公共场所地面用含有效氯浓度

为250mg/L~500rng/L消毒剂喷淋直至地面湿润，作用30分钟后再用清水拖

拭干净；对于楼内公区设施，如门窗把手、开关、洗手盆、水龙头、蹲位冲水

开关、台面等高频接触的部位可用250mg/L-500mg/L含氯消毒剂擦拭，作用

30分钟后再用清水擦拭干净，每天两次。

(6)注意加强与患病学生家长的沟通，做好解释工作，尽量避免造成不必

要的恐慌和不良的社会影响。学生家长到校后，应立即带孩子到达发热门诊就

医。

(7)病例在医院接受治疗时，禁止任何同学、老师前往探望，学校将通过

电话、微信等方式联系学生家长进行跟踪了解，掌握相关信息，及时上报。

(8)病例经发热门诊鉴诊或经检测排除疑似病毒感染，病例继续治疗或集

中隔离观察，其密切接触者可继续上课或工作，无