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幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案
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2024/3/23
课程介绍与目标
阅读前导入活动
绘本阅读过程指导
阅读后延伸活动
家庭共读建议与指导
课程总结与反思
contents
目
录
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课程介绍与目标
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2024/3/23
《彩虹色的花》是一本富有诗意和想象力的绘本，通过讲述一朵彩虹色的花与小动物们之间发生的故事，传递了分享、友爱和互助的美好情感。
绘本中的彩虹色花形象鲜明，色彩丰富，能够激发幼儿对美的感知和创造力。
故事情节简单易懂，寓意深刻，适合中班幼儿阅读和理解。
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通过阅读绘本，让幼儿了解彩虹的七种颜色，并初步认识自然界中的色彩。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿用语言表达自己的感受和想法。
引导幼儿感受分享、友爱和互助的美好情感，培养幼儿积极向上的情感态度。
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阅读前导入活动
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展示美丽的彩虹景象，吸引幼儿的注意力，并引导他们表达对彩虹的初步印象和感受。
与幼儿讨论他们是否曾经见过彩虹，以及在什么时候、什么地方见到的，激发他们对彩虹的好奇心和探索欲望。
谈论彩虹话题
播放彩虹图片或视频
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2024/3/23
以简单易懂的语言向幼儿解释彩虹是如何形成的，包括阳光、雨滴和折射等概念，可以通过图示或实物模型进行辅助说明。
解释彩虹的形成
向幼儿介绍彩虹的七种颜色，即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，可以通过颜色卡片或彩色玩具进行颜色认知和辨识训练。
认识彩虹的颜色
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猜测绘本主题
引导幼儿根据绘本封面或标题猜测绘本的主题和内容，激发他们的阅读兴趣和想象力。
预测故事情节
鼓励幼儿根据已有经验和线索预测绘本中可能发生的情节和故事走向，培养他们的阅读预测能力和逻辑思维能力。
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绘本阅读过程指导
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展示绘本封面，询问幼儿对封面的第一印象，激发阅读兴趣。
引导幼儿观察封面
与幼儿一同逐页翻阅绘本，通过生动有趣的语言描述每一页的内容，帮助幼儿理解故事情节。
逐页翻阅并讲解
针对绘本中的关键页面进行深入解读，引导幼儿关注故事中的重要细节和情节转折。
着重解读关键页面
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邀请幼儿分享自己最喜欢的页面或角色，并说明原因，了解他们的兴趣和偏好。
分享个人喜好
组织幼儿讨论故事情节的发展和转折，引导他们理解故事的主题和意义。
讨论故事情节
鼓励幼儿表达自己对故事的感受和想法，培养他们的批判性思维和创造性表达能力。
表达感受和想法
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阅读后延伸活动
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彩虹色的花在不同文化中的象征意义
引导幼儿了解不同文化背景下，彩虹色的花所代表的不同寓意和象征，如希望、爱、友谊等。
彩虹色的花与幼儿情感的共鸣
通过讨论彩虹色的花的故事情节和角色，引导幼儿表达自己的情感和感受，加深幼儿对故事的理解和情感体验。
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邀请幼儿分享自己听过的或知道的关于彩虹的故事，增加幼儿对彩虹的认知和了解。
分享关于彩虹的故事
鼓励幼儿分享自己或身边人看到彩虹的经历和感受，引导幼儿感受生活中的美好和奇迹。
分享个人经历中的彩虹
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提供彩色纸、颜料、胶水等材料，指导幼儿制作彩虹色的花的手工制品。
制作彩虹色的花手工材料
鼓励幼儿发挥想象力，创作以彩虹色的花为主题的画作，培养幼儿的审美能力和创造力。
创作彩虹色的花主题画
引导幼儿将制作好的彩虹色的花手工制品粘贴在手工书上，形成一本独特的彩虹色的花手工书，增加幼儿的阅读兴趣和成就感。
制作彩虹色的花手工书
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家庭共读建议与指导
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《大卫上学去》
这本书讲述了大卫在学校的生活，帮助孩子了解学校生活，培养良好的行为习惯。
《彩虹色的花》
这是一本经典绘本，通过彩虹色的花的故事，引导孩子学会分享和帮助他人。
《我爸爸》
这是一本充满亲情的绘本，通过孩子对爸爸的描述，让孩子感受到父爱的温暖。
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在家里设置一个舒适的阅读角，放上孩子喜欢的绘本和玩具，让孩子感受到阅读的乐趣。
创造良好的阅读环境
家长可以每天抽出一段时间陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解绘本内容，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
陪伴孩子阅读
随着孩子年龄的增长，家长可以逐渐放手让孩子自主阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
鼓励孩子自主阅读
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增强亲子关系
提高孩子的阅读能力
培养孩子的阅读兴趣
促进孩子全面发展
家庭共读是增进亲子关系的重要途径之一，通过共同阅读和交流，加深
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