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我的教育教学故事20篇
我的教育教学故事
我的教育教学故事(一):
校园是什么?教育是完善人的事业,有了这样的目标定位,教育才会有理想
和信仰;那么校园就就应是唤醒人性,亲近善良,远离无知,拒绝邪恶的场所。
人人都说教学苦,在古代有家有五斗米,不做孩子王的说法。确实,做一
个老师挺苦挺累的,做一个好教师就更苦更累了,但这是我们选取的职业,所以
我们要做的只有默默工作。
大专毕业之后,我毫无悬念的成为了一名教师,来到小学教书,就应说我真
正开始我的教学生涯是在上班半年后,还记得我第一次走进六年级教室时学生们
脸上那种松了口气的表情,可能是老师严肃的表情看太多了吧,换了一个新来的
老师他们都觉得很放松吧,但是一进校园就听到许多诸如课堂混乱,学生不听话,
甚至故意与老师做对这种恐怖故事,心里便默念着,要给他们一个下马威。于是,
在我教书生涯的第一年,发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专
心,没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生,
只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有去想这个学生会有怎样的感
受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授下一课,他们很好
奇的资料的学生。
其实,每一个孩子都是可爱的,虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意,
但他是运动会上的冠军,是劳动中的能手,是他主动送生病的同学回家,谁能说
他不是个好孩子,又有谁是完美的呢?
无意中我读到了一个故事,故事说古代有位老禅师,一日晚望见见墙角边有
一张椅子,是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张,走到墙边,
移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳
进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结
舌。但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:夜深天凉,快去多穿一
件衣服。
故事深深地打动了我,孩子们对老师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,
那么你以前对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都能够原谅。他们崇拜你、爱你。
我又常常想,老师也就应对学生宽容再宽容一些,芸芸众生,各有所长,各有所
短,可能他们经常无法克制自己的言行,无法很好地完成学习任务,不必须有辉
煌的未来,但是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚,
就清楚地明白,宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的,但是
给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的
发展上,是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力,有时候让
我们教师偏离了方向。
有人说过这样的一句话:老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老
师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为,对学生终
身的发展也许产生不可估量的影响,做一名老师就应经常回顾自己以往的教育历
程,反思一下:我造就了多少个遗憾,刺伤了多少颗童心,遗忘了多少个不
该遗忘的角落!忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少,一个小
小的代课老师魏敏芝,只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话
就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子,这种精神是舍得每一位老师学习
的,我们不仅仅要保证学生的数量,更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
做教师没有潜力点燃火种,但绝不能熄灭火种!应对眼前同样充满好奇和天
真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在
爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者,放弃了一个学生,可能会减少你的工作
压力,可能会提高你的教育质量,可能会给你赢得荣誉,但你放弃的却是一个孩
子的完美前途,放弃的是一个家庭的期望,留给自己的也将是一个永久的遗憾!
孩子的心灵是纯洁而秀丽的,如水晶;孩子的心灵是脆弱而易碎,如玻璃。
我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
每当要发火的时候,脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时
我觉得愧疚,后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑,奇怪自己当时怎样会
发那么大的火?此刻回想起来,实在觉得自己做得不妥,当时可能为了维护那么
一点尊严,可能是为了挽回那么一点面子,总而言之,只是为了证明我是一个老
师,我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习
着理解。学生对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识一
点,他们就会心满意足,言听计从.在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学
生对话,也努力着去用自
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