教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案（黄金题型）.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

2.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

3.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

4.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

5.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

6.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

7.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

8.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

9.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

10.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

二.填空题(共10题，共42分)

1.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

2.音调是由物体振动的（???）决定的。同一物体，振动越快，音调越（???）；振动越慢，音调越（???）。

3.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

4.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

5.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

6.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

7.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

8.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

9.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

10.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

2.听觉神经把振动传到大脑。（??）

3.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（?）

4.声音的高低可以用音高描述。（??）

5.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

6.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

7.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

8.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

9.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

10.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共28分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

4.为什么女生的音高比男生高？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

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