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Module6Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday.（教案）-2021-2022新学年英语六年级下册

教学内容：

本节课教学内容选自《新学年英语六年级下册》Module6Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday.通过本节课的学习，学生能够理解并掌握一般过去时态的用法，描述过去发生的事情。

教学目标：

1.知识与技能目标：学生能够理解并正确运用一般过去时态描述过去发生的事情。

2.过程与方法目标：通过情境创设、小组合作等形式，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生跨文化交际意识。

教学难点：

1.正确运用一般过去时态描述过去发生的事情。

2.准确记忆并运用本节课的重点词汇和句型。

教具学具准备：

1.教师准备课件、图片、单词卡片等教具。

2.学生准备英语课本、笔记本、文具等学具。

教学过程：

1.导入：教师通过展示生日派对的图片，引导学生谈论自己的生日经历，激发学生学习兴趣。

2.新课呈现：教师创设情境，呈现本节课的重点词汇和句型，引导学生观察、模仿、跟读。

3.操练：教师组织学生进行小组合作，运用本节课所学知识进行角色扮演、问答等练习。

4.巩固：教师设计趣味性练习，如“猜猜是谁的生日”、“生日派对连线”等，帮助学生巩固所学知识。

5.总结与作业布置：教师引导学生总结本节课所学内容，布置课后作业。

板书设计：

1.Module6Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday.

2.重点词汇：yesterday,birthday,happy,presents,cake,candles,sing,party,celebrating

3.重点句型：-HowoldwasDaming?-Hewaseleven.

-Whatdidtheydo?-Theyhadabirthdayparty.

作业设计：

1.完成课后练习题。

2.用一般过去时态写一篇关于自己或家人、朋友生日的短文。

3.预习下一节课内容。

课后反思：

本节课通过情境创设、小组合作等形式，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言机会。同时，教师还需注意引导学生正确运用一般过去时态描述过去发生的事情，培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。

在今后的教学中，教师可以尝试采用更多趣味性的教学手段，如游戏、歌曲等，以提高学生的学习兴趣。此外，教师还需关注学生的课后学习情况，及时了解学生的学习进度和困难，给予针对性的指导。

重点关注的细节：教学过程的操练环节

操练环节是教学过程中的重要组成部分，它是帮助学生巩固所学知识、提高语言运用能力的关键环节。在本节课中，操练环节的设计应注重趣味性、互动性和实效性，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

一、操练环节的设计原则

1.趣味性：操练活动应具有一定的趣味性，能够激发学生的学习兴趣，使学生乐于参与。例如，可以设计一些趣味小游戏，如“猜猜是谁的生日”、“生日派对连线”等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

2.互动性：操练活动应注重学生之间的互动，鼓励学生积极参与、互相交流。可以组织学生进行小组合作，进行角色扮演、问答等练习，提高学生的听说能力和合作学习能力。

3.实效性：操练活动应具有实际效果，能够帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。在设计操练活动时，教师应关注学生的实际需求，针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练。

二、操练环节的具体实施

1.角色扮演：教师可以设计一些与生日派对相关的场景，让学生分组进行角色扮演。例如，可以设计一个生日派对的场景，让学生扮演主人、客人等角色，运用本节课所学知识进行对话。通过角色扮演，学生可以在真实的语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

2.问答练习：教师可以设计一些与生日派对相关的问题，让学生进行问答练习。例如，可以设计一些问题，如“HowoldwasDaming?”,“Whatdidtheydoatthebirthdayparty?”等，让学生运用本节课所学知识进行回答。通过问答练习，学生可以巩固所学知识，提高语言表达能力。

3.趣味游戏：教师可以设计一些与生日派对相关的趣味游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。例如，可以设计一个“猜猜是谁的生日”的游戏，让学生根据提示猜测是谁的生日，并用英语描述猜测的理由。通过趣味游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣。

三、操练环节的实