一年级上册美术教学设计第5课 有小鸟的树｜沪教版.docx

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一年级上册美术教学设计第5课有小鸟的树｜沪教版

教学内容

本课是一年级上册美术课程中的第5课，主题为“有小鸟的树”。教学内容主要围绕引导学生观察生活中的树和小鸟，通过绘画表现树和小鸟的特点和关系。学生将通过本课的学习，掌握基本的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。

教学目标

1.知识与技能：让学生了解树和小鸟的基本特征，学会用线条和色彩表现树和小鸟。

2.过程与方法：培养学生观察生活、发现美的能力，提高绘画技巧。

3.情感、态度和价值观：激发学生对自然环境的关爱，培养合作意识，增强审美情趣。

教学难点

1.如何引导学生观察并把握树和小鸟的特点。

2.如何运用绘画技巧表现树和小鸟的形象。

3.如何在绘画过程中培养学生的观察力、想象力和创造力。

教具学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、示范画稿。

2.学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。

教学过程

1.导入：通过PPT展示生活中的树和小鸟图片，引导学生观察并分享它们的特点。

2.新课内容：讲解树和小鸟的基本画法，示范绘画步骤，引导学生动手实践。

3.练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅有小鸟的树的绘画作品。

4.评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

5.总结：回顾本课所学内容，强调观察生活、发现美的重要性。

板书设计

1.一年级上册美术教学设计第5课有小鸟的树

2.课题：有小鸟的树

3.教学目标：了解树和小鸟的基本特征，学会用线条和色彩表现树和小鸟，培养观察力、想象力和创造力。

4.教学内容：观察生活中的树和小鸟，学习绘画技巧，完成一幅有小鸟的树的绘画作品。

5.教学难点：观察并把握树和小鸟的特点，运用绘画技巧表现形象，培养观察力、想象力和创造力。

6.教学过程：导入、新课内容、练习、评价与展示、总结。

作业设计

1.课后练习：学生按照本课所学，独立完成一幅有小鸟的树的绘画作品。

2.家长参与：学生与家长共同观察身边的树和小鸟，分享观察成果，增进亲子关系。

3.扩展活动：鼓励学生参加学校组织的美术比赛，展示自己的才华。

课后反思

本课通过引导学生观察生活中的树和小鸟，培养他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注个体差异，给予每个学生充分的实践机会。同时，教师还需关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高绘画水平。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，不断调整教学策略，以提高教学质量。同时，注重培养学生的审美情趣和环保意识，使他们成为具有综合素质的人才。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是一节课的核心，是教师引导学生学习新知识、培养能力、形成价值观的过程。在本课的教学过程中，教师需要关注以下几个方面：

1.导入：教师可以通过PPT展示生活中的树和小鸟图片，引导学生观察并分享它们的特点。这个环节可以激发学生的兴趣，帮助他们将注意力集中到课堂上来。在展示图片时，教师可以提出一些问题，如“你们在生活中见过哪些树？它们有什么特点？”“你们喜欢哪些小鸟？它们有什么特点？”等，引导学生积极思考。

2.新课内容：教师需要讲解树和小鸟的基本画法，并示范绘画步骤。在讲解过程中，教师可以通过简单的语言和形象的肢体动作，让学生更容易理解和掌握。在示范过程中，教师可以边示范边讲解，让学生清楚地看到每一个步骤。此外，教师还可以邀请几名学生上台进行示范，以增强学生的参与感和实践能力。

3.练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅有小鸟的树的绘画作品。在这个过程中，教师需要关注每一个学生，及时发现他们在绘画过程中遇到的问题，并提供针对性的指导。对于一些绘画基础较弱的学生，教师可以给予更多的关注和帮助，鼓励他们大胆尝试，克服困难。

4.评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。在这个过程中，教师需要引导学生正确评价自己和他人，既要看到别人的优点，也要看到自己的不足。同时，教师还需要给予学生积极的反馈，让他们感受到自己的进步和成就。

5.总结：回顾本课所学内容，强调观察生活、发现美的重要性。在这个环节，教师可以引导学生思考本节课学到了什么，以及如何在生活中运用所学知识。此外，教师还可以鼓励学生在课后继续观察生活中的树和小鸟，将所学知识运用到实际生活中去。

在教学过程中，教师还需要注意以下几个方面：

1.营造良好的课堂氛围：教师需要以亲切、和蔼的态度对待每一个学生，让他们感受到课堂的温暖和安全。同时，教师还需要鼓励学生积极参与课堂活动，敢于表达自己的观点和想法。

2.关注个体差异：每个学生的学习能力和兴趣都不尽相同，教师需要关注每一个学生，根