2024年教师爱岗敬业演讲稿（精选32篇）.pdf

2024年教师爱岗敬业演讲稿（精选32篇）

2024年教师爱岗敬业演讲稿篇1

尊敬的各位评委各位老师：

大家好！

我演讲的题目是————我教学我幸福。

1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，刚满18岁的我一

脸稚气，带着满腔的希冀和憧憬来到了汪湖初中，成了一名光荣的

美术老师。

说实话，刚踏进学校大门时，我的内心是忐忑不安的：老师们好

相处吗？学生们会信服我这个小老师吗？当我注视校园里的一一

草一木时，当我看到一位位老教师向我伸出热情的双手时，当我望

着一个个小我几岁的活泼可爱的中学生时，我的内心深深感受到的

是温暖是亲情是初为人师的自豪！

永远忘不了我的第一堂美术课，精心准备了几天的教案早已胸

有成竹，可当我走上讲台说了几句开场白之后，脑子里突然一片空

白，我只觉得脸上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不赶快赐给我一

根救命的稻草。懂事的学生静静望着我，仿佛在说：“老师，我们相

信你！”一瞬间，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若悬

河，学生们听得频频点头，最后一个环节学生敞开心扉，畅所欲言，

气氛空前高涨。不知不觉中下课铃响了，学生恋恋不舍围着我问这

问那，我知道我又成功的渡过了一个难关。

作为一名教师，“打铁还需自身硬，要学生一杯水，首先自己要

有一桶水”。随着教学时间的增长，我越来越觉得肚子里的墨水远

远适应不了目前的教学，我开始自学书法、绘画，阅读大量文献资

料，让自己的“心灵仓库”充实起来。寒冷的冬天，手冻僵了，哈一

口热气接着再写，有一年的冬天特别冷，手上生了冻疮，一暖和过

来，奇痒难忍，但我仍然没有停止练习。炎热的夏天，我嫌风扇吹的

纸张乱飞，不方便写，干脆就不开风扇，脸上的汗滴答滴答的落在

字画上，苦是苦些，但我的书画技能却飞速提高，最令我高兴的是

辅导的学生多人次在省市里获奖。

我的老家是诸城，不时听到老家的同学朋友亲戚讨论自己的工

资有多高，说不动心是假的，那些好多老师下海，还有好多老师去

外地应聘，丰厚的工资待遇着实让我“心胜摇曳”了很长时间，工

作时进取心少了，上课时精神头也少了，每天准时都在大作发财

梦。

就在这时，我遇到了一个学生，是他让我走出了庸俗和肤浅的泥

沼。

他，岳超，是个留守儿童，经常逃课打架，是老师们公认的问题

学生。一次美术课上，他竟然带着耳机一边摇头晃脑听着音乐一边

练着签名，我强压住内心的怒火问：“你练签名干什么？”他不以

为然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我当上董事长给下属签名

的。”

全班同学都乐了，我也想跟着笑，这时我灵机一动，我不是一个

很好的教育契机吗。我接着说：“请大家不要笑，你有这个想法很

好，但是你的字不够大气磅礴不够入木三分不够力透纸背，这样给

下属签名多掉价呀！”这时他转过脸认真的问：“那怎样才能写

好？”我一听，有门儿，鱼儿上钩了。“真的想写好字吗？”我问。

“嗯”声音不大，但很坚定。

“那课外活动到书法教室来”。

课外活动我提前到了书法教室，他准时来了，一进门便环顾四周

激动的感叹：“啊，写的真好！谁写的？这张好，哎那张毛笔字更

好！”墙壁上贴着书法作品深深的吸引了他，那天他在书法教室盘

桓了许久，看着他慢慢融入到书法艺术中，我松了一口气，我相信

这个学生很快不再是一个问题学生。

岳超就这样开始了他的书法学习历程，由于他基础薄弱，我就从

最基础的执笔姿势开始手把手教他，一发现他有进步就及时鼓励

他，并不断提出新的更高的要求，一年下来，他成了书法小组的中

坚力量。思想学习也在朝着好的方面逐渐变化着。后来他经常代表

学校参加书法比赛，各种获奖证书也纷至沓来，同学他，老师们称

赞他，他学习的劲头更大了。我和他也成了无话不谈的好朋友，每

每遇到生活和学习上的困惑，他都向我倾诉。

几年后的一个教师节，一张漂亮的贺卡出现在我的办公桌上，上

面深情的写的：“没有您，今天我不会坐在山师大美术系的教室里

上课！”没有您，说不定我就成了一个社会上的小混混。谢谢您，

老师！老师，长大后，我也成了您！

看着瞎张浸透浓情的小小贺卡，我很感动也很欣慰，与其说我抓

住了一个偶然的教育契机改变了这个学生的命运，不如说冥冥中上

帝自有安排，让这个学生及时出现，改变我作为一个教育者的狭

隘，让我那颗曾经左右摇摆的心灵得到安宁。

老师们同仁们，十多年的教育实践让我深深体会到：老师的幸福

不在于金钱，不在于名利，她就朴朴实实的蕴藏在我们的日常教学

中。

站在山顶上，站在大海