作文500字爱国（模板12篇）.docx

写作文可以记录下生活中的美好瞬间，以及对这些瞬间的感受和思考。写作文500字爱国有什么要注意的呢？这里给大家带来作文500字爱国，希望对大家有所帮助。

作文500字爱国篇1

我是一朵云，风儿把我带到了大西北，我放眼望去，这里有广袤的草原，有接天的雪峰，还有一望无际的沙漠。

西风缓下了脚步，我驻足在了新疆喀什巴楚县。农业科技服务队队长艾孜麦提·努尔麦麦提还忙碌在田间地头，人们在种植留香瓜。

你知道吗?正是来自上海的援疆资金、人才帮扶，巴楚县才构架起了人才网络，通过电商售卖自己家乡的留香瓜。

这就是中国的扶贫攻坚开对了“药方子”，东西交流资源共享，开创了致富的新天地。

中国的脱贫故事如散珠碎玉一般，在华夏大地的林草山水之间熠熠生辉。

风起了，又开始了我的漫漫东行……

乍暖还寒，我化作了一滴雨，乘着滚滚黄河，一路向东，从黄土高原，途经陕北大地，在这片土地上曾俯卧着一条丝绸之路，这把我的思绪带到了“一带一路”。

“一带一路”像一粒载满希望的种子，扎根于中华大地，加速构建“人类命运共同体”，让“地球村”联系越来越紧密。

我作为水循环的一部分，将清凉和甘甜带向地球的每个角落。中国以合作共赢，开放互鉴的姿态为世界发展注入新活力，求同存异，携手共进。

西风起，风儿用力拉了我一把，我飘上了天空，又加入云的行列。

风起云涌，我的心潮也在翻滚，我随着大雨流入黄海，沿着海上丝绸之路走向世界……

我希望，自己再飘到一片沃土的上空，一定要把中国的福祉带到那里，走向和谐万邦的新时代!

作文500字爱国篇2

我与祖国并肩同行

旭日东升，晨光熹微，璀璨的金色光照耀着“屹立在东方的巨人”，那便是我的祖国——中国。站在这片土地上，细细品味风中的余香。祖国啊，我在你的身旁，与你并肩同行。

岁月不居，时节如流，我默默地翻开历史的书页，想近距离感受祖国的光辉，感受她所走过的步步印迹。

缅怀漫漫岁月，昔日的祖国也曾不堪回首。当侵略者的铁蹄践踏祖国土地时，当无数人民被残害时，当签订不平等条约时，中国脱离了世界发展之轨，世界也甩落了中国。

太多太多苦难和屈辱，太多太多艰辛和无奈，大山一样压迫着中华民族的脊梁，但中国人民从不屈服，中华民族从未倒下，顽强斗争。终有一日，鲜艳的五星红旗飘在祖国上空，中华民族以崭新的姿态屹立在世界民族之林。

作为新时代的少年，我们应当铭记历史，勿忘使命，迈着自信的步伐与祖国并肩同行，让青春之歌唱出矢志奋斗的时代韵味。如今的中国繁荣安定，展现着中国特色社会主义的强大优越性。我们要奋进激昂，迈向更美好的未来，与祖国共成长，并肩同行!

作文500字爱国篇3

说到爱国，我低头看了一下胸前的红领巾，红领巾是少先队员的标志，我们每个人都为它骄傲和自豪，更希望自己能为它增光添彩。

说起强国，我看了看家里的格力空调，我每天学网课用的华为平板，都是国产品牌，科技创新、品牌创新的成果就在我们每个人的身边。我们国家的近代史是屈辱的历史，这段历史告诉我们落后就要挨打。如今我们的移动支付已经全球领先，许多外国人在看到我们“一部手机走天下”时都露出羡慕的表情。

胸怀爱国情，立下强国志，再去报国行。如今的我作为一名少先队员，坐在教室里，需要刻苦学习文化知识;奔跑在操场上，需要努力强壮自己的身体。这一切，不都是正在形成的“报国之能”吗?会有那么一天，一定会的，我终将实践我的“报国行”。无论是爱国情，还是强国志，最后都要落实到发奋求学的行动中去，落实到科技报国的征程中去。未来我要坚持怀爱国情，立强国志，不断激励自己以昂扬的姿态面对未来的生活和学习，做一名德智体美劳全面发展的少先队员，在奋进的道路上筑梦、追梦、圆梦。希望我能让胸前的红领巾更红、更艳!

作文500字爱国篇4

每当我听到雄壮的国歌声，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我都会想到我美丽的祖国。祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲、自豪。因此，我们要时常对自己说:“我是中国人，我为此而感到骄傲!”

我的祖国有960万平方公里，地大物博，美丽富饶。南有西双版纳的热带雨林，北有大兴安岭的原始森林。而且古迹非常多，如北京的故宫，西安的秦始皇兵马俑，承德避暑山庄，西藏拉萨布达拉宫，山东泰山，湖北黄山，八达岭长城等等。

我爱祖国气势雄伟的山河、我爱祖国悠久的历史、我爱祖国灿烂的文化、我更爱祖国睿智的人们。

爱国的英雄壮举举不胜举，时常在我脑海里回荡：舍身炸碉堡的董存瑞、狼牙山五壮士、宁死不屈的八女、伟大的爱国诗人屈原等等。英雄已逝，精神永存。我们作为新时期少先队员能为祖国做些什么呢?

祖国的未来建设需要我们的努力，只有好好学习才能为祖国出一份力。今天，我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国，我的母亲，我会用自己所有的力量来报答您。

作文500字爱国篇5

新中国成立后，广大工人成了国家的主人，