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2007年“通用技术与劳动技术”优秀教学设计参评稿

《花泥画的制作》教学设计

吴江市同里中学薛兰

教学背景分析：

花泥画是社会上一种新兴的艺术装饰画。目前在欧美等国已广泛流行，

多年前传入我国，由于它制作简单、方便，没有美术基础的人也能创作出精

美的画来，因此它的独特风格和广泛用途征服了人们，特别是用它来作表饰，

能取得不同的反响，致使其迅速在全国传播开来，目前发展到十几个省。如

今，花泥画制作已成为都市新时尚。

花泥画制作倡导做中学和自己做，从劳技教育实践性的需要来看，在劳

技课堂上引入花泥画，大大弥补了当前学生劳动实践的不足，它不仅可以提

高学生的动手能力、审美能力、实践能力，还可以培养其独立完成任务的良

好习惯，激发学生的兴趣，使他们能积极主动地参与学习。

教学目标：

知识与技能：让学生了解花泥画的含义、用途、特性、艺术价值等基

本内容，了解花泥画制作过程，掌握花泥画制作基本技能。

过程与方法：让学生在研究性学习过程中探究花泥画的工艺特征、文

化内涵等基本内容，在操作过程中掌握花泥画的制作技术，培养学生的动手

能力。

情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，锻炼他们的耐心和毅力，

引导学生对花泥画制作这一工艺门类形成积极持久的兴趣，并提高艺术鉴赏

能力和审美情趣。

教学重点：花泥画制作的技能要领

教学难点：制画过程中正确上花泥

教学方法：

本项目采用师生互动式项目引导教学法。在整个教学过程中以学生为主

体，教师充分利用有关信息、图片、音像资料，运用多媒体辅助教学，通过

观察、讨论、操作等一系列的师生活动展开教学。

由于学生对本项目的内容不熟悉，且花泥画制作实践性很强，故为了

让学生能很好的了解花泥画的基本内容及制作方法，需要教师在课堂教学中，

引导学生运用小组讨论、集体研究、问答、操作等学习方法，培养学生动口、

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动手、动脑的能力，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习动力，使

他们能积极主动地投入学习中去。

课时安排和教学准备：

课时安排：

根据教学实际需要，本劳技项目活动的开展安排5课时，课程导入为1

课时，内容介绍与实践操作为3课时，作品展评为1课时

教学准备：

1、教师搜集有关信息：包括花泥画的内容、图片、音像资料以备教学之需。

2、制作教学示范项目成品。

3、教师制作教学课件，并做好软硬件的调试工作。

4、为学生准备好制作花泥画的材料及工具：包括花泥、镊子、竹签或牙签、

样板画、复写纸、有色卡纸或三合板、大型勾线笔（油性笔）。

教学过程：

一、引发情趣

（学生在音乐声中进入教室，激发他们的好奇心）

播放课件：出示如下图片，让学生欣赏。

蛋壳贴画布贴画树叶贴画皮贴画

提问：以上播放的图片是用什么材料制作成的及它们的名称又是什么呢？

学生回答：……

教师明确：以上图片分别用蛋壳、布、树叶、皮制作成的贴画。

播放课件：出示上届学生优秀花泥画作品，引发学生兴趣，激发学生热情，

调动其学习积极性。

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提出问题：这些图片是用什么材质制作成画的呢？

（学生认真思考）

教师明确：这些图片是用花泥制作而成的画，并称它为花泥画。

课件播放：（花泥画简介）

1、花泥画的介绍

七彩花泥画，又叫彩泥画，是一种富有立体感的新型浮雕状装饰画。

该工艺所用的颜料是一种环保型的软性彩色泥巴，又叫花泥、花花泥或彩

色泥，具有强力的粘附性，可轻松地在纸板、木板、瓷、石、布、玻璃等

各种硬质材料上作画，画面凸起，层次分明，自然晾干后彩色泥巴颜料坚

硬如石，色彩艳丽，新潮时尚，不褪色，不脱落，可长期保存完好。把制

好的花泥画配上画框，即成为精美的可挂、可观赏的高档装饰品。

2、用途

花泥画颜料可用作学生美劳、制