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北师大版数学5年级上册《点阵中的规律》
1、能在观察活动中,发现点阵中隐含的规律,体会到图形与数的联系。
2、学会分析数之间的规律,并能根据规律填出所缺的数。
3、能正确地观察和分析图形的变化规律,并能根据规律画出所缺的图形。
4、在发现和概括规律的过程中,培养数感和空间想象能力。
阿拉伯数字的发明,使我们记录和计算更加方便,然而在表现一些数的特征方面,点阵更加直观。2300多年前,古希腊数学家毕达哥拉斯就非常善于寻找点阵中的规律,用点阵来研究数。
1
4
9
16
试着用算式表示出点阵中点的个数。
第2个2×2=4
第3个3×3=9
第1个1×1=1
4×4=16
点阵
数
序号
3
2
1
4
第五个点阵有多少个点?画出此图形。
25
第五个点阵有多少个点?画出此图形。
5×5=25
你有什么发现呢?
1
4
9
16
这些点阵图与对应的数有什么关系?和序号呢?
点阵
数
序号
3
2
1
4
5
25
25
能用数学算式表示25吗?
序号
点阵中的规律
数
形(点阵)
①
②
④
③
⑤
1
4
9
16
25
数形结合
思考:这些算式与序号有什么关系?
横着、竖着观察图形可以发现,随着图形的变化,图中的点数也发生变化。第1个点阵由一个点组成,即1×1=1,第2个点阵由横竖各2个点阵组成,即2×2=4,第3个点阵由横竖各3个点阵组成,即3×3=9,第4个点阵由横竖各4个点阵组成,即4×4=16第5个点阵由横竖各5个点阵组成,即5×5=25。
规律:相同的数字相乘(N×N)
斜着观察发现,划分的9个图形,随着图形的变化,图中的点数也发生变化。左上图形点的个数是以第一个图形的1点开始,从第二个图形往后依次增加1点,第五个图形为5点,从第五个图形向右下又依次减少一个点,到一点,即1+2+3+4+5+4+3+2+1=5×5=25。
规律:1+2+3+4+…+N+…+4+3+2+1=N×N
利用你的发现,计算一下:
1+2+3+……+99+100+99+……+3+2+1=?
拐弯观察发现,划分的五个图形均是正方形(第一个图形除外),前后图形点的个数是以第一个图形的1点开始,第二个图形比第一个图形增加3点,第三个图形比第二个图形增加5点,第四个图形比第三个图形增加7点,第五个图形比第四个图形增加9点,即1+3+5+7+9=25.
规律:连续奇数的和
数缺形来少直观,
形缺数来难入微,
数形结合百般好,
隔离分家万事休。
中国现代著名数学家华罗庚
观察下列点阵,并在括号中填上适当的算式。
(1×2)
()
()
()
试着画出第5个点阵图。
2×3
3×4
4×5
﹙5×6﹚
观察点阵的规律,画出下一个图形。
?
你有什么发现?
3
6
1+2+3+4
10
按下面的方法划分点阵中的点,并填写算式。
1=1
4=1+2+1
1+2+3+2+1
1+2+3+4+3+2+1
1+2+3
2+3+4
3+4+5
4++
第7个点阵有_个点
观察图中,找一找有什么规律。
观察下图中已有的几个图形,按规律画出下一个图形。
?
………
正方形点阵
三角形点阵
正五边形点阵
正六边形点阵
如图:正五边形点阵,它的中心是一个点,算做第一层,第二层每边有两个点,第三层每边有三个点。这个五边形点阵第12层有多少个点?
如图所示,在正六边形周围画出6个同样的正六边形(阴影部分),围成第1圈;在第1圈外面再画出12个同样的正六边形,围成第2圈;……。按这个方法继续画下去,当画完第6圈时,图中共有______个这样的正六边形。
如图:每个正方形点阵均被一直线分成两个三角形点阵,根据图中提供的信息,用等式表示第5个正方形点阵中的规律是。
……
……
有一张蓝白相间的方格纸,用记号(3,2)表示从左往右数
第3列,从上往下数第2行的这一格(如图),那么(19,81)这
一格是______色。
3,2
根据左图①的变化,推断出右图②右边问号处应选几号图?
根据左图①的变化,推断出右图②右边问号处应选几号图?
根据前面三幅图的规律,在第四幅图中画出阴影部分。
根据前面三幅图的规律,在第四幅图中画出阴影部分。
根据前面三幅图的规律,在第四幅图中画出阴影部分。
根据前面三幅图的规律,在第四幅图中画出阴影部分。
点击出迷宫
如图,照这样摆下去,若摆到第10层,一共需个正方体,
其中有个,有个,若摆80层,一共需
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