高三历史一轮复习优质课件：宋明理学.pptx

宋明理学一张图学透五组题讲透第（2）题第（3）题第（4）题目录第（1）题第（6）题第（8）题第（5）题第（10）题第（9）题第（7）题第（11）题宋明理学第（12）题第（13）题第（14）题第（15）题

一张图学透宋明理学一张图学透宋明理学兴起背景儒学在统治者的提倡下呈现繁荣之势。汉武帝后1魏晋南北朝时期2佛教盛行，吸收儒学思想，渐趋中国化，同时道教也受到中华文化影响，主张“贵儒”“尊道”；儒学吸收佛道精神，有了新发展。三教合一

一张图学透宋明理学一张图学透宋明理学隋唐时期3北宋时期4儒学家提出了“三教合归儒”的主张，儒学有了进一步的发展，但佛教、道教开始挑战儒学的正统地位。儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动，同时又融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。三教合一兴起背景

一张图学透宋明理学一张图学透宋明理学过程1北宋“二程”——创立程颐程颢哲学观：认为天理是宇宙万物的本原，先有理后有物（理学的核心思想）。伦理观：把天理与伦理道德直接联系起来，认为“父子君臣，天下之定理”。认识论：提出“格物致知”的认识论，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”。

一张图学透宋明理学一张图学透宋明理学哲学观：强调理之原在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常，它是人性的最高境界，强调“存天理，灭人欲”。过程2南宋朱熹——成熟朱熹认识论：认为“物”，指天理、人伦、圣言、世故。“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。

一张图学透宋明理学一张图学透宋明理学南宋陆九渊：心是万物的本原，“心即理也”“吾心即是宇宙”；“发明本心”，主张只需反省内心即可得到天理。过程3心学——发展陆九渊王阳明明朝王阳明：宣扬“心外无物”、“心外无理”的命题；提出“致良知”和“知行合一”的学说。

一张图学透宋明理学一张图学透宋明理学宋明理学的形成，使儒学完成了更为理论化、思辨化的进程。对后世政治、文化教育、社会教化等产生深远影响。123用“三纲五常”维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，这些都属于封建糟粕。重视主观意志的力量，注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的品格起了积极作用。历史影响

（1）唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代（）第（1）题A.皇帝的好恶决定宗教兴亡B.道教的社会影响最大C.儒学的政治地位最为稳固D.佛教的社会基础薄弱解析：“决定宗教兴亡”表述过于绝对，唐武宗大规模地“灭佛”之后，佛教并没有走向消亡，故A项排除；道教的社会影响最大不符合“武则天时明令佛教位在道教之上”，故B项排除；五组题讲透

（1）唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代（）第（1）题A.皇帝的好恶决定宗教兴亡B.道教的社会影响最大C.儒学的政治地位最为稳固D.佛教的社会基础薄弱解析：材料反映的是统治者对佛道思想态度的变化，看不出儒学的地位在唐朝不同时期的变化，再结合汉代以后儒学成为封建社会的统治思想，可得出唐代儒学的政治地位最为稳固，故C项正确；依据材料可知，佛教在唐代具有较高的社会地位，故D项排除。C五组题讲透

（2）道教产生于东汉末年，并成为黄巾起义的工具。而东晋道教代表人物葛洪认为，黄巾军领袖张角“诳眩黎庶，纠合群愚，招集奸党，称合逆乱”；同时强调“道者，儒之本也；儒者，道之末也”，信道求仙者应“以忠孝、和顺、仁信为本”。葛洪的主张（）第（2）题A.体现了三教合一的趋势B.有利于社会的和谐发展C.反映了下层民众的诉求D.动摇了儒学的统治地位解析：葛洪强调“以忠孝、和顺、仁信为本”，这有利于社会的和谐发展，故B项正确；三教合一在材料中未体现，A项排除；C项下层民众诉求题干未体现，排除；D项与材料主旨不符，排除。B

（3）宋代理学是传统儒学的新发展。阅读材料，回答问题。第（3）题材料一城市与生活

材料二生活与观念第（3）题1）分析说明上述材料所反映的历史现象与宋代理学兴起和发展之间的联系。2）若进一步探究宋代理学兴起和发展的原因，你认为还需要补充什么材料？举一例说明。近岁士庶之家侈靡相尚，居第服玩，僭拟公侯……——《宋会要辑稿》刑法二自淳祐（南宋理宗年号）年来，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五为群，斗美夸丽。殊令人厌见，非复旧时淳朴矣。——《梦粱录》卷十八（3）宋代理学是传统儒学的新发展。阅读材料，回答问题。

1）分析说明上述材料所反映的历史现象与宋