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新课程培养目标的要点及其特点（模版）

第一篇：新课程培养目标的要点及其特点（模版）

2、新课程培养目标的要点：

①公民意识；

②价值观念；

③社会责任感；

④创新精神和实践能力；

⑤科学人文素养和环境意识；

⑥终身学习的基础知识、基本技能和方法；⑦强健的体魄和良好

的心理素质；⑧健康的审美情趣和生活方式；

3、新课程培养目标的特点

①着眼学生个性的整体性发展。

②强调终身教育的基础性。

③突出素质教育的重点。

④体现对学生的人文关怀。

第二篇：培养目标

培养目标

培养能适应21世纪中国社会经济发展需要，德、智、体全面发展，

基础理论扎实、知识面宽、适应性广、工作能力强、整体素质高、富

有创新精神和一定专业技能的园林建设与管理人才，具有城镇绿化、

园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、

繁育及养护管理等方面的基本能力。主要课程

园林学概论、美术、植物学、园林工程制图、测量学、设计初步、

计算机辅助设计上海五大园林之

一、园林设计导论（双语教学）、环境艺术学、城市绿地系统规

划、园林建筑学、园林设计学、园林工程学、园林植物概论（双语教

学）、园林树木学、园林花卉学、草坪学、园林植物保护、园林施工

操作等。

毕业生应具备知识

本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：1、具备扎

实的园林学、建筑学、设计艺术学等学科的基本理论、基础知识。2、

具有一定的绘画技能及美学知识,能应用相应的艺术理论及设计手法对

自然景观、植物材料进行艺术创造。3、掌握风景名胜区规划、森林公

园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、

园林工程设计、园林植物造景设计方法。4、具备风景区、城市园林绿

化施工与管理的基本技能。5、掌握必要的园林植物栽培、繁育及养护

管理

技术。6、具备调查研究与决策、组织管理与科学研究，独立获取

知识、信息处理和创新的基本能力。7、熟悉我国国土绿化、风景名胜

区及森林公园建设、森林资源、国土资源管理保护及城市环境与保护

的方针、政策和法规。8、具有一定的科学研究和实际工作能力，了解

国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态。9、具有较强的英

语综合应用能力和计算机应用能力；掌握文献检索及应用现代信息技

术获取资料信息的基本方法。10、了解体育运动基本知识和体育锻炼

基本方法，达到学生体质健康标准；学习人文社科和自然科学方面的

基本理论和基本知识，具备较高的综合素质。

就业方向

毕业生可在城市园林绿化、建筑与环境工程、市政园林、公用事

业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构就业，也可继续攻读

园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。＊要

求考生有一定的美术基础与形象思维表达能力。

可考的职称

职称证：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高

级工程师等这些只要条件够就可评。还有注册建造师、注册造价师、

注册城市规划师、注册建筑师等要参加全国的考试。园林设计师目前

还没有组织全国性的执业资格考试，国家正在酝酿执业考试的方式、

名称及内容。相关资格证书：花卉工（初、中、高级）、绿化工（初、

中、高级）、园林施工员（初、中、高级）、植保工（初、中、高级）

等等这些要参加考试。

专业前景

园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、

城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造

福人类、前景无限的专业。

培养特色

本专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生

既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可

从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能

进行园林规划、设计、施工和养护

第三篇：培养目标

培养目标：本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、

药物化学、生物化学、毒理学、药理学、制药工艺学和制药专业设备

等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、

计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对医药产品

的生产、工程设计、新药的研制与开发的基本能力。毕业生