1.3 环境问题及其危害（教学课件）-高中地理人教版（2019）选择性必修三.pptxVIP

环境问题及其危害选择性必修3人教版（2019）课标解读【学习目标】通过图文材料，理解自然系统和人类系统的区别。结合案例，说明影响环境问题的因素。通过案例分析环境问题产生的危害及治理措施。思考：这个地方环境出现什么问题？DDT如何参与到在自然环境的循环中去？DDT的出现对当地的自然环境产生什么影响？环境问题的产生一、知识补充环境问题通常分为环境污染、生态退化和资源短缺三类。环境污染指原本一个地方没有的物质或废热进入当地自然环境中，或超过那个地方的正常值导致自然环境无法承受而造成的危害。生态退化或环境退化指自然系统的生态功能偏离正常状态而向恶化的方向发展，表现为自然环境服务功能的弱化甚至丧失。资源短缺指相对于人类需求的日益增长，包括生产资料（主要是能源）和生活资料（主要指粮食）在内的资源出现短缺的问题。自然系统的物质和能量流动示意01产生机制（1）特点：①由太阳能持续供给能量，物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的流动。②自然环境能够通过自我调节来维持稳定。（2）对人类要求：人类对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内，不能损害自然环境的服务功能。无调节能力，易产生环境问题1.在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系统和人类系统有什么不同?系统类型物质和能量来源物质和能量流动方向生物多样性系统的稳定状态自然系统人类系统循环流动丰富太阳能通过自我调节达到稳定状态单一太阳能、化石燃料无调节能力，易产生环境问题单向流动2.你认为那种系统能维持稳定状态？请说明理由。自然系统能形成物质的循环与能量的流动，自然环境能够通过自我调节来维持稳定。工业革命前，人类对自然环境的压力有限地球的大气、土地和水能够满足人类的生产和消费需要，人类排放的废弃物能够被自然环境降解原始农耕社会工业革命后，资源的消费和废弃物的排放数量剧增人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的调节能力，损害自然环境的支撑服务功能，使自然环境偏离应有的稳定状态，从而发生大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等环境问题工业社会【思考】根据材料环境问题的影响因素有哪些？案例一:科学研究人员表示，美国人成为地球上资源使用量最高的人群之一。平均而言，一个美国人的能源消费量相当于墨西哥人的6倍，中国人的13倍，印度人的31倍，孟加拉国人的128倍，坦桑尼亚人的307倍，埃塞尔俄亚人的370倍。此外，美国人的生活方式导致大量二氧化碳的产生，人均二氧化碳排放量仅次于加拿大，位居全球第二。美国人只占世界人口的5%左右，却制造了全球一半的固体废物。案例二:非洲人口在第二次世界大战后增长迅速，年均自然增长率超过了2%，人口快速增长，使人均占有耕地面积缩小，粮食供应压力巨大，人们只能缩短轮种周期，从而导致土壤肥力急剧下降。而且城乡主要生活燃料来自薪柴，为了获取更多薪柴只能砍伐森林。在草原牧区增加载畜量，最终使生态失衡，生态环境恶化。这样形成了一系列的恶性循环，最终使粮食极度匮乏，自然灾害频发，经济发展也受到了制约，导致政局动荡。案例三:随着生产力的发展，人类对环境开发利用的强度越来越大，加剧了环境问题的产生。特别是工业革命以来，蒸汽机的出现，极大地促进了煤的燃烧，使空气中的二氧化碳和二氧化硫的含量剧增;内燃机的出现造成了光化学烟雾等环境问题。案例四:科技应用于传统工业区的改造，使能耗降低，资源利用率提高，污染物排放减少，环境得到改善。清洁技术的不断开发，使资源得到有效的循环利用，单位产出的污染排放降低。案例一、二两个地区环境问题产生的原因分别是什么?案例三、四说明了什么问题?思考【思考】根据材料环境问题的影响因素有哪些？案例一:科学研究人员表示，美国人成为地球上资源使用量最高的人群之一。平均而言，一个美国人的能源消费量相当于墨西哥人的6倍，中国人的13倍，印度人的31倍，孟加拉国人的128倍，坦桑尼亚人的307倍，埃塞尔俄亚人的370倍。此外，美国人的生活方式导致大量二氧化碳的产生，人均二氧化碳排放量仅次于加拿大，位居全球第二。美国人只占世界人口的5%左右，却制造了全球一半的固体废物。案例二:非洲人口在第二次世界大战后增长迅速，年均自然增长率超过了2%，人口快速增长，使人均占有耕地面积缩小，粮食供应压力巨大，人们只能缩短轮种周期，从而导致土壤肥力急剧下降。而且城乡主要生活燃料来自薪柴，为了获取更多薪柴只能砍伐森林。在草原牧区增加载畜量，最终使生态失衡，生态环境恶化。这样形成了一系列的恶性循环，最终使粮食极度匮乏，自然灾害频发，经济发展也受到了制约，导致政局动荡。案例一、二两个地区环境问题产生的原因分别是什么?美国环境问题产生的主要原因是消费过度。非洲环境问题产生的主要原因是人口数量增长。目前发达国家主要是消费过度引起的环境问题，发