指向思维品质提升的英语阅读教学研究 (1).pdf

DOI:10.19877/j.cnki.kcjcjf.2018.11.017

第卷第期，

３８１１Ｖｏｌ．３８Ｎｏ．１１

年月ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧＭＡＴＥＲＩＡＬＡＮＤＭＥＴＨＯＤ，

２０１８１１Ｎｏｖｅｍｂｅｒ２０１８

学科课程教材与教学

指向思维品质提升的英语阅读教学研究

，，

１２１３

葛炳芳，洪莉

（，；，；

浙江师范大学外国语学院金华浙江省教育厅教研室杭州

１．３２１００４２．３１００１２

，）

浙江省永康中学永康

３．３２１３００

：，。

摘要关注学科的育人价值以及学生的思维发展是英语阅读教学的应有之义

，，

本文基于ＴｈｅＢｅａｒ这一课例以语言创新思维为理论框架探析阅读教学中提

ｇｇ

。，

升学生思维品质的有效策略英语阅读思维型课堂的创建一方面要以育人为目

，；，。

标关注阅读主体另一方面要以创新为目标关注思维层次教师只有在设计体

、、，

验鉴赏分享与产出的阅读活动时就充分关注阅读过程与结果学生的思维品质

，。

才能得以提升阅读课堂教学效果才能得以优化

：；；；；

关键词英语阅读教学思维品质有效策略阅读主体思维层次

中图分类号：文献标志码：文章编号：（）

Ｇ６３３．４１Ａ１００００１８６２０１８