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黑龙江大学伊春分校

毕业论文（设计）工作规范

毕业论文（设计）是体现教学与科研相结合的重要教学形式，是在系统掌握专业知识和技术及平时科研训练的基础上，按照规范的研究程序与方法所进行的科研活动，是培养学生知识、能力和素质的重要环节。搞好毕业论文（设计）对培养学生的社会实践意识、开拓精神、创新能力、科学作风、综合素质都具有重要作用。为确保毕业论文（设计）的质量，特制定黑龙江大学伊春分校毕业论文（设计）工作规范。

一、指导思想

通过毕业论文（设计）工作使大学生得到基本知识、基础理论、基本技能训练；运用知识能力、文献检索能力、实验测试能力、计算机应用能力、外语能力、制图能力训练；文化素质、思想品德素质、业务素质的训练，培养学生运用所学的专业知识和技术，研究、解决本专业实际问题的初步能力。因此，毕业论文（设计）工作是大学培养阶段教学质量的综合训练和检验。

二、选题

选题是对毕业论文（设计）工作范围进行专业确定的环节。课题的选择必须符合教学基本要求，从各专业的培养目标出发，课题力求有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，有利于使学生得到全面训练和培养独立工作能力。

1、毕业论文（设计）选题应尽量从生产、科研和社会的实际问题中选定，其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件；也可以选择模拟性质的题目，这类题目要保证教学需要，对学生要严格要求，选题与上两届重复率不超过30%，杜绝抄袭现象。毕业论文（设计）应尽量做到在某一方面有新意。应用型学科毕业论文（设计）题目结合科研、生产和实验室、学校建设的应达到80%，基础型学科专业毕业论文要理论与实践相结合，在实际调查研究或实验的基础上撰写有实用价值的论文。

2、毕业论文（设计）的题目要坚持每人一题，应属于学生所学或相关专业范围，达到全面训练学生的目的。在做设计期间应完成一个完整的工作；做研究论文的学生在答辩前应达到独立完成一篇学术论文的水平；完成一个大题目中某一部分的学生应对整个题目有全面的了解；数名学生同做一个题目时也要各有侧重，反映出各自的水平。

3、毕业论文（设计）题目一般先由指导教师申报，经教研室主任初审，也可以根据学生兴趣或毕业分配单位需要提出申报。选题工作于毕业论文（设计）的前一学期进行；可从三年级开始选择毕业设计课题。报题一律填写《毕业论文（设计）课题论证报告》，由各教研室审核筛选。选定的课题，须系（部）主任在《毕业论文（设计）课题论证报告》上签署意见，并报系（部）办公室及教务处备案。

4、课题确定后，由各系（部）于毕业论文（设计）的前一学期末或毕业论文（设计）开始的前两周向学生公布。题目的确定按照“双向选择”的原则进行，教师先向学生介绍题目情况，学生填写选题志愿，教师从申请表中选择学生，最后由教研室主任确定学生的毕业设计题目。如果同一课题报的人数过多或过少，可以由教研室主任调配。

5、各专业可将水平较高的题目列为重点题目。对于工程设计、软件设计、科学实验类的重点题目，必须结合科研生产实际并有实用价值。文理类的（论文）重点题目须达到本学科研究领域较先进水平。重点题目交前七个学期品学兼优的学生完成。

6、已批准的毕业论文（设计）课题，在审核批准后下达《毕业论文（设计）任务书》。《毕业论文（设计）任务书》中应包括：（1）对学生完成课题内容、工作量、计划时间安排、应达到水平的具体要求；（2）教研室主任认定。课题一经审批确定，不得随意删减课题内容。如必须删减时，必须重新履行审批手续。

7、无任务书不能进行毕业论文（设计）工作。

三、毕业论文（设计）的基本要求

1、要求学生能够在毕业论文（设计）中应用基本知识、基本理论和基本技能去分析问题和解决问题，并表现出一定的创新能力。

2、学生能独立检索文献资料并恰当运用。

3、毕业论文（设计）的理论依据充分，数据准确，公式推导正确。能理论联系实际，运用科学方法。毕业论文（设计）的基本论点、结论与建议在理论与实践应用中有一定意义。

4、学生的毕业论文（设计）的工作量从查阅文献、实习（调研）开始，学生每天工作6～8小时，用12～16周能够完成的工作量。

5、毕业论文（设计）全文字数、参考文献数量、非计算机专业应用计算机编程语言数量、外文阅读量及翻译译文字数、设计图纸数量等标准各系（部）参照全国教学指导委员会制定的《毕业论文（设计）指导手册》中相应标准，在系（部）毕业论文（设计）管理细则中要有明确规定。

6、鼓励学生课题采用计算机绘图，原则上，至少有一张手工绘制1号图纸。

7、毕业论文（设计）的图纸、表格、插图要规范准确，符合国家标准。

8、各专业根据培养目标可提出毕业论文（设计）的专业技术要求。

四、指导教师职责

1、指导教师应由具有一定教学经验、研究能力、学风严谨、责任心强的讲师以上职称的教师担任；如由助教任指导教师应有副教