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Module5
Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.
【学习目标】
1、知识与技能
paythirdtimebarkoudynothing
掌握下列单词：
熟练使用下列句型：Heispayingthesuona,butthephonerings.
2、过程与方法
通过本节课任务驱动、设置情景，小组合作学习重点句型，培养提高学生
的合作探究能力，教会学生在词语和相应事物之间建立联系，积极运用所学英语
进行表达交流。在交流中借助手势表情等体态语言来理解所要表达的意思。
3、情感、态度与价值观
掌握进行时态的用法及一些必备短语。
【重点难点】
重点词汇：paythirdtimebarkoudynothing
重点句子Heispayingthesuona,butthephonerings.
难点：谈论正在干的事情时发生了一件事。
现在进行时的句型be（am/is/are）+V-ing.形式。
【学法指导】
以自学和小组合作学习为前提，以学生为主体，曲唱诵看图回答等为载体学
习新句型，引导学生在参与、体验，合作与交流中，主动获取知识，提高语言运
用能力，从而达语言教学的目标。
导学过程方法导引
【自主学习，基础过关】
1.-ing
自主检测：预习课文，写出这些单词的，并说出他
们的汉语意思。
dance_____start_____have_____
2写出下列动词的第三人称单数形式。
Come______stop______wait______
先自己认读单词、
3.试着读出并写出下列短语的意思短语，理解意思，
然后跟读，完成自
Haveabirthdaypart_________________________
主检测。
Paythesuona______________________________
Comein__________________
Eatdinner___________________
Thethirdtime_________________________
Bankveryoudy___________________________
3、我的疑：
【合作探究，释疑解】
一Revisethepresentcontinuestense:thesubject+be+
doing
accordingtothegamefromtheastwordtothefirstword老师引导，小组成
1.E,g:picnicapicnichaveapicnichavinga员配合完成任务，
picnicWerehavingapicnic.鼓励学生小组合作
,
Theteachershoudmakethesimiarsentenceswithfootba,学习大胆展示，完
piano,swim,hambur
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