广州大学华软软件学院计算机网络课程设计.pptx

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广州大学华软软件学院计算机网络课程设计

目录

课程设计背景与目的

课程设计内容与要求

实验环境与工具介绍

网络协议分析与设计实践

网络应用开发与部署实践

课程设计成果展示与评价标准

课程总结与反思

01

课程设计背景与目的

1

2

3

计算机网络是现代信息技术的重要组成部分,掌握计算机网络知识对于软件工程专业学生至关重要。

计算机网络课程是软件工程专业核心课程之一,对于培养学生网络编程、网络应用开发和网络管理能力具有重要作用。

随着互联网和移动互联网的普及,计算机网络技术已经渗透到各个领域,对于推动社会进步和经济发展具有重要意义。

03

通过团队合作的方式完成课程设计任务,培养学生的团队协作精神和沟通能力。

01

课程设计通过实践环节,让学生亲身参与网络系统的设计和开发过程,培养学生动手实践的能力。

02

课程设计鼓励学生自由选题、自主设计,激发学生的创新精神和创造力。

01

02

03

掌握计算机网络技术可以为学生就业提供更广阔的空间和更多的机会。

课程设计中所涉及的网络编程、网络应用开发和网络管理等内容,都是企业招聘时所看重的技能。

通过课程设计实践环节,学生可以积累项目经验,为就业面试提供有力的支持。

02

课程设计内容与要求

02

03

04

01

使用网络协议分析工具,如Wireshark等,捕获和分析网络数据包

分析常见的网络协议,如TCP、UDP、HTTP等

设计并实现简单的网络协议,如基于TCP或UDP的自定义协议

分析网络协议的安全性和性能等问题

01

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04

03

实验环境与工具介绍

无线设备

无线路由器和无线接入点,用于搭建无线网络实验环境。

防火墙

硬件防火墙,提供网络安全防护功能,用于实验网络安全配置。

交换机

多层交换机,支持VLAN划分和端口安全等特性,用于搭建局域网实验环境。

服务器

高性能服务器,用于搭建网络实验环境和提供计算资源。

路由器

企业级路由器,支持多种路由协议,用于模拟大型网络环境。

虚拟机软件

安装虚拟机软件,如VMwareWorkstation、VirtualBox等,用于搭建虚拟实验环境。

远程桌面软件

安装远程桌面软件,如TeamViewer、AnyDesk等,用于远程访问实验环境。

网络分析工具

安装网络分析工具,如Wireshark、tcpdump等,用于捕获和分析网络数据包。

网络模拟器

安装网络模拟器软件,如NS-3、OMNeT等,用于模拟计算机网络环境。

VPN连接

通过VPN连接到实验室网络,访问实验环境中的设备和资源。

远程桌面连接

使用远程桌面软件连接到实验室的服务器或虚拟机,进行实验操作。

SSH连接

通过SSH协议连接到实验室的服务器或网络设备,进行命令行操作。

Web访问

通过Web浏览器访问实验室提供的Web服务,进行实验管理和数据查看。

04

网络协议分析与设计实践

协议分析工具

介绍常见的协议分析工具,如Wireshark、tcpdump等,以及它们的使用方法和技巧。

协议分析步骤

详细阐述协议分析的步骤,包括捕获数据包、解码数据包、分析数据包内容等。

协议分析案例

提供一些常见的网络协议分析案例,如HTTP协议分析、FTP协议分析等,以便读者更好地理解和掌握协议分析方法。

提供一个具体的自定义网络协议设计案例,包括协议功能、数据结构、通信流程等方面的设计,以便读者更好地理解和掌握自定义网络协议设计的方法和实践。

自定义网络协议设计案例

简要介绍自定义网络协议设计的概念、意义和应用场景。

自定义网络协议设计概述

详细阐述自定义网络协议设计的步骤,包括需求分析、协议设计、编码实现和测试验证等。

自定义网络协议设计步骤

05

网络应用开发与部署实践

本课程将采用关系型数据库MySQL进行数据存储,设计合理的数据库表结构,定义主键、外键、索引等约束,确保数据的完整性和一致性。

数据库设计

使用SpringDataJPA作为数据访问层,实现对数据库的增删改查操作。SpringDataJPA是Spring框架中用于简化数据库访问的一个子项目,它基于Hibernate等ORM框架,提供了更加简洁的编程模型。

访问技术

部署方式

将开发完成的应用部署到服务器上,可以使用Docker容器化技术进行部署,提高应用的可移植性和可扩展性。同时,需配置好服务器环境,如Java运行环境、数据库等。

测试方法

采用黑盒测试和白盒测试相结合的方式进行应用测试。黑盒测试主要关注输入输出是否符合预期,白盒测试则关注代码逻辑和内部结构是否正确。同时,可以使用自动化测试工具如Selenium等提高测试效率。

06

课程设计成果展示与评价标准

功能性

鼓励学生在设计中展现创新思维,提出新颖的解决方案。

创新性

实用性

技术难度

01

02

04

03

课程设计的实现

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