三级英语课堂教学总结范文(通用3篇).doc

三级英语课堂教学总结范文〔通用3篇〕

三年级英语上册教学工作总结

这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们学习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，强化语感。扩展知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我这学期的教学总结.

一、分析教材，分析同学，掌握重点，积极教学。

小学三年级的英语课本一共有10个模块，主要内容是；问候并回应，询问姓名.年龄，地点.物品名称，并给予回答，数字1到12，谈论人，物品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学制定，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚同学的实际状况，没有备好同学的课。二、讲求方法。

丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，必需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还必需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早

读状况，发现问题及时改正。课后发现同学作业问题也及时解决，及时讲清楚，让同学及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师天天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必必需努力克服，研究方法，采纳有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，快乐教学。

整个教学过程中由于同学的掌握状况不同，出现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成绩整体提升。从而建立同学自信心，提升学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和革新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断革新和施行才能有进步，才能不断完善教育教学。

一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不够，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

六年级英语教学工作总结

随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也步入了尾声。一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科书的教学。但这一学期跟其它学期不一样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要进行整一个小学阶段的系统复习。

复习是教学活动的重要环节，是教师带领同学将所学全部知识进行整理，查缺补漏，使同学对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，所以组织复习是提升教学质量的关键。下面结合本校英语教学施行，谈谈合理有效组织复习的“五要〞和“五忌〞。

一、要目标明确，忌盲目施教

教师们要充分熟悉复习的关键性作用，认真对待复习，改正复习就是简单地领着同学读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材，制定具体的复习计划；利用多长时间进行复习；复习内容有哪些；同学要掌握的重点、难点有哪些；采纳什么措施有效地组织复习；同学对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。

二、重扎实有效，忌走马观花

课堂教学是提升教学质量的主渠道，上好复习课是提升复习质量的关键所在。一般来说，复习时先是通教材，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确任务：单词--音、形、义；句子--听、说、读、写；对话--背诵、理解；语法--简单的概括总结、讲解。教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背