《三亚落日》说课设计模板.docVIP

《三亚落日》说课设计模板

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《三亚落日》说课设计模板

三亚得风采神奇而又瑰丽，在这样得地方观落日，得确“真有诗意。下面是《三亚落日》说课设计模板，希望对您有帮助。

教学目标：

1、学会本课１0个生字，绿线内得3个生字只识不写。认识１个多音字。理解由生字组成得词语。

2、通过对语言文字得朗读品味，了解三亚落日得美丽景色,体会其色彩美、形体美、意境美，激发学生热爱大自然，热爱祖国得思想感情。

3、欣赏并摘抄描写落日得美丽景色得句子.

4、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第三、四两个自然段.

教学重点:在对课文诗一般语言得朗读中品味三亚落日得美丽景色，激发学生对大自然、对祖国得热爱之情。

教学难点：通过对语言文字得朗读品味，了解三亚落日得美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国得思想感情.

习惯养成：1、培养学生认真读书得习惯。

２、激发学生热爱大自然,热爱祖国得思想感情.

教学方法：

激趣-—引导—-思考—-讨论——感悟——迁移

教学准备：１、中国地图、小黑板、多媒体.

2、布置预习.

教学课时：两课时

第一课时

教学目标:

1、学会本课生字,理解生字组成得词语。

２、初读感知，初步理解课文内容，学习课文第一、二自然段。

3、自主阅读，给课文分段,概括段意.

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣.

1、同学们，在我国得南部有一个美丽富饶得地方，叫做三亚。(出示中国地图）谁能从地图上找到三亚？

２、三亚在海南岛得最南端，是观看日出得好地方，而我们今天要欣赏得是“三亚落日，在三亚看到得落日是怎样得呢？(板书：三亚落日）

二、检查预习情况.

1、出示词语：（小黑板）

赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比玫瑰

涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺

(１）指名读。

（2）齐读。

2、指名分自然段朗读课文,教师相机正音,同时弄清每个自然段得主要内容。

3、预习了课文,您还懂得了些什么？

三、默读课文，理清文章脉络。

１、课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景得？（第3-５自然段)

2、这样,可以把课文分为几个部分？

四、精读课文。

１、轻声读课文，画出最能概括全文得句子。（板书：真有诗意)

2、您是怎么理解“真有诗意得？（有诗情画意，能让人产生非常美好得想象）

3、指导朗读第一自然段。

（1)学生试读。

(２)说说哪些词句在朗读时应特别注意?（真有诗意、美妙绝伦、一点也不……逊色）应读出怎样得感情？

(３）范读、齐读。

4、精读第二自然段。

（1)过渡：三亚是一座海滨城市，它地处热带,所以有许多独特得热带风光。看,这是一张三亚得图片(播放课件,学生观看）您们觉得三亚怎么样?

(２）三亚哪美?怎么美?我建议大家用自己喜欢得方式读第二自然段，找出有关得词或句子。再说说它美在哪儿？能讲出理由更好.

（３）全班交流。

（４）您能体会到作者对三亚得喜爱之情吗?从哪些地方能体会到?

（5）指导朗读：三亚得海那么蓝,鸥那么白，树那么齐，沙那么亮，这样美丽得景色在您得面前，您得心情如何呢？(喜爱、由衷赞美),读出这种喜爱、赞美之情.

(6)您们愿意把这幅热带风情图画下来吗？(学生画画)

五、写字指导,仔细观察田字格中生字,提示：

溅、涨：左中右结构,三部分要写得紧凑。

敛：第二画是、，第七画是-.

六、布置作业

用钢笔描红、临写生字;2、读一读，再抄写4遍。

第二课时

教学目标:

１、通过对语言文字得朗读品味,了解三亚落日得美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国得思想感情.

２、欣赏并摘抄描写落日得语句.

３、朗读课文,背诵课文第三、四自然段。

教学过程：

一、激趣导入新课

过渡：三亚洋溢着浓浓得热带风情，在这样得地方看落日，得确“真有诗意”,下面我们就一起来欣赏夕阳滑落得景象。

二、品读感悟三、四自然段：

(一）理清层次，整体把握

1、请观看课文精美得插图,耳朵倾听老师朗读,展开想象得翅膀，去享受、去感悟，然后思考：夕阳滑落得景象是由哪几幅画面组成得？作者将不同阶段得落日分别比做了什么？

２、同座交流。

3、全班交流：

①第一幅画面：太阳离海面还有一段距离，比做“快乐得孩童”.（板书:像孩童）

②第二幅画面：太阳挨近海面时,比做“大红灯笼.（板书：像灯笼）

③第三幅画面：太阳投入海面时，比做“跳水员”。（板书:像跳水员)

4、自由朗读三、四自然段,整体把握日落全过程。

（二)研读自悟,积淀语感

１、在这三幅画面中