七年级思想品德下册-第十三课《在社区中生活》课件-教科版.ppt

第五单元走进社区

十三课在社区中生活;第十三课在社区中生活

一、教学依据

我与他人的关系：

2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得保护公共环境和设施、遵守公德和秩序表达着对他人的尊重。

3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

我与集体、国家和社会的关系：

2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规那么和程序，能区分正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规那么和程序。

2.4能够积极参与社会公益活动，效劳社会，树立为人民效劳的奉献意识。;二、教学目标

情感、态度、价值观目标

培养热爱社区的情感，树立为人民效劳的思想；培养责任意识，努力做一个负责任的社区公民；培养正义感，自觉遵守社区规那么和秩序；树立正确的权利义务观，正确行使在社区中的权利，自觉履行效劳社区的义务。

能力目标

能学会正确处理权利与义务的关系，掌握效劳社区的途径、方式。

知识目标

了解权利和义务的辩证关系，了解社区各种机构的效劳功能，知道效劳社区的途径、方式。

;三、教材分析

该内容是七年级下册第五单元《走进社区》第十三课《在社区中生活》。主要让学生正确理解社区生活中权利与义务的关系，自觉参与社区效劳与建设。本课既是第五单元的结束，也是七下的落脚点，地位比较重要。本课分两局部：权利与义务；参与和效劳。权利与义务既是重点又是难点，参与和效劳是重点。;四、学情分析;五、教学设计

导学篇〔生活再现，思考感悟〕

明理篇〔自主学习，合作探究〕

收获篇〔畅谈收获，提升认识〕

践行篇〔走进生活，学以致用〕

;视频导入。齐鲁电视台

〈啦呱〉“有此邻居，谁不头大？”

;谁不头大;

第十三课在社区中生活;环节二：

明理篇〔自主学习，合作探究〕;欧阳杰住在曙光小区。该小区有三个专职保安负责小区保卫工作，小区定期向住户收取治安管理费。小区有专门的车库，但离他家比较远，他家的自行车一般都停放在楼下或楼道上。最近半年来，他家连续失窃了三辆自行车，全家人十分懊恼。一天，当小区管理人员来他家收取宝安费时，他的爸爸认为小区没有尽到治安保卫的责任，拒绝支付这笔费用。;交流讨论：

欧阳杰一家和小区管理部门的权利和义务是分别什么？

欧阳杰一家、小区保安以及小区管理部门应该承担什么样的后果？

;作为社区的一员，我们既有权利，也有义务。正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系。;杨杨的爸爸失业了，他们的家庭陷入了困境。他家所在的星光小区居委会十分同情和关心他们，批准并帮助杨杨的爸爸在其居住的楼下摆了一个早点摊。这个方法不仅解决了他家的困难，而且方便了局部居民的生活。但是，摊点周围经常被搞得油污满地，原来安静美丽的环境完全变了样。一些居民强烈要求撤销这个早点摊。;在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益。只有妥善处理自身利益和他人利益的关系，才能化解矛盾，解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。;小明的烦恼

马上就要期末考试了，小明想集中精力好好复习以取得理想的考试成绩，可最近楼上的邻居经常举办家庭舞会到深夜，严重影响了小明的学习和休息。

小明应该怎么办呢？;我们在社区中生活，就应遵守社区规那么，按规那么做事。;我来设想

假设在社区生活中

人人都乱放车辆

人人都乱倒垃圾

人人都乱养宠物

人人都随心所欲

我们的社区生活会是……

所以，要想拥有好的社区生活，就需要我们……;;;南华西街社区公约

遵纪守法，戒赌禁毒，崇尚科学，反对邪教。

邻里团结，扶弱助残，家庭和睦，爱幼敬老。

公用楼道，畅通整洁，垃圾装袋，严禁高抛。

车辆停泊，标准有序，饲养宠物，处处管好。

晾衣种花，水不下滴，安装空调，排水有道。

公共设施，自觉保护，栽树种花，注重环保。

强身健体，积极参与，书画文娱，陶冶情操。

家家学习，勤读书报，践行公德，我定做到。;收获篇：

通过今天的学习，我知道了：

在社区中生活应该_____________________

只有这样我们才能拥有———————————;我学我用——践行篇;;

生活在社区中，我们既有权利，也有义务，只有妥善处理权力和义务的