第三单元：新技术体验与应用（教案）三年级下册劳动苏科版.pdf

第三单元：新技术体验与应用

一、教学内容：新技术体验与应用

“高铁列车模型”“‘天宫一号’模型”“建筑模型”“3D眼镜”

二、教学目标：

1.让学生通过学习体验和操作应用，关注交通、航天、建筑、生活娱乐等领域的新技术，

初步了解这些新技术的基本知识；

2.知道这些新技术给我们的生产生活带来的变化，感受新技术对推动科学发展、改变生

产生活方式、提高生活品质的作用；

3.增强亲近技术的情感、用新技术进行劳动的愿望以及开拓创新的精神。

三、教学重点：

1.学生制作相关的纸模型和一副3D眼镜，直观地体验3D显示技术及其应用，让学生通

过学习体验和操作应用，关注交通、航天、建筑、生活娱乐等领域的新技术，初步了解

这些新技术的基本知识。

2.知道这些新技术给我们的生产生活带来的变化，感受新技术对推动科学发展、改变生

产生活方式、提高生活品质的作用

四、教学难点：

学生制作相关的纸模型来了解新技术，制作一副3D眼镜，直观地体验3D显示技术

及其应用，学生通过学习体验和操作应用，关注交通、航天、建筑、生活娱乐等领域的

新技术，初步了解这些新技术的基本知识。

五、课时安排：4课时

“高铁列车模型”1课时

“‘天宫一号’模型”1课时

“建筑模型”1课时

“3D眼镜”1课时

单元课时:3-1复备：

课题：高铁列车模型

总第（15）课时上课时间：

教学内容：高铁列车模型

教学目标：1.能根据步骤说明，完成高铁列车模型的制作。

2.了解高铁列车外形的设计特点，与中国高铁列车的成就。

教学重点：1.能根据教材上的步骤说明，完成高铁列车模型的制作。

2.车体部分各部件的组合粘贴。

教学难点：能根据教材上的步骤说明，完成高铁列车模型的制作。

教学准备：1.高铁列车模型成品与半成品，各型号高铁列车图片仿生学相关图片，相关

教学设备。

2.高铁列车模型制作材料，制作工具等。

教学过程二次备课

一、激发兴趣，导入新课

通过灵灵和巧巧的对话引入高铁列车，介绍中国高铁的成

就与知识，激发学生的兴趣。

二、探究学习，了解知识

请同学们观察海豚和高铁列车图片，比较它们在外形上有

什么异同点？为什么高铁列车的外形要这样设计？

介绍仿生学原理和有关流线型等科学知识。

你还能列举出生活中应用仿生学的例子吗？

三、实践体验制作模型

给学生分组，引导学生合理分工，相互配合，完成高铁列

车模型。

让学生根据步骤图尝试制作高铁列车模型。

引导学生客观地进行自评、互评，着重对剪切光滑、粘贴

牢固、制作精美等方面进行评价。

四、交流分享，评议

请大家展示自己的作品，比比谁的高铁列车模型制作的最

好。

引导学生客观的进行自评互评。

着重对黏贴牢固，制作精美等方面进行评价。

五、拓展活动，创新思维

中国的高铁列车飞驰在祖国各地，虽说你的高铁列车此刻

正行驶在哪里，请你为高铁列车模型制作背景环境。

观察教材上的模型与背景环境图片，说一说如何制作逼真

的环境，想一想需要用到什么材料？

可以根据连干玩具的基本结构，将高铁列车模型改成可动

的。

板15.高铁列车模型

书合理分工，相互配合

设仿生学原理有关流线型

计

教

学

反

思

单元课时:3-2复备：

课题：“天宫一号”模型