表达技巧类完整版.ppt

表达技巧类; 考查方向：一是修辞方法，二是表现手法（表达方式，文艺表现方法）三是篇章结构．

题目类型：这首诗歌采用了××表现手法？

变体：这首诗歌运用了××艺术手法（技巧）？诗人是××来抒发自己的感情的？

或就某一方面提具体问题．

答题格式

赏析修辞方法：揭示手法＋分析表达作用（句意＋文意＋主旨情感）

赏析表达方式：怎样叙（描写）＋叙（描写）什么＋抒什么情

赏析表现手法：手法＋表达作用（句意＋文意＋主旨情感）;答题要领

分析表达技巧，就是要分析诗人表达思想感情的方法．首先

要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现

手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之．其次才是对相关表达技巧

的具体鉴赏．解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣，以及

运用该手法的好处．在鉴赏过程中，语句表述必须是将诗歌的意境和形式技巧

的鉴赏结合在一起．

解题步骤

指出用了什么表现手法或何种技巧→结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中

的具体运用→说说作者采用这种手法的原因→解释这种手法表达了诗人怎样的感情，

传达怎样的旨趣，以及运用该手法的好处．;蜀中九日登高王勃

九月九日望乡台

他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦

鸿雁那从北地来

注：那，奈何，为什么

问：分析这首诗的艺术特色．; 因为本诗抒发了佳节思亲的感情，，九日登高，遥望故乡，客中送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问，我想北归不得，你为何还要南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘托了感情的真挚，给人以强烈的感染。（要点：抒发佳节思亲的感情；不得北归，偏要南来，形成对比；无理之问烘托真情）这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”、“那从”等，显得浅近亲切。手法上第三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人然而却不能北归，而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来”，与前一句形成强烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲之情显得特别真切动人。; 答：这首诗??在语言上运用了日常用语：如“他席他乡”“那从”等，显得浅近亲切．手法上，第三句直抒胸臆：独在南方思念亲人不得北归而第四句则采用反问与前一句形成对比，看似“无理之问”却使诗人的思亲感情显得特别真切动人．;柳梢青·送卢梅坡

宋??刘过

泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。

聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情？

觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

注：泛菊，指饮菊花酒．

（１），聚散匆匆在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

（２）作者在表达感情时主要运用了什么手法？; （１）后三句写“散”，写饯行时惜别心情。“聚散匆匆”是关键句，是本词的题眼，它具有承上启下的作用。“聚”字结上，“散”字启下，“匆匆”二字，表示他们不论是对“聚”还是“散”，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。“云边”二句具体写“散”。在这里，作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。这两句词情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。比之柳永《雨霖铃》“念去去、千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔”，虽境界有所不及，但更令人伤心动情．