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第一单元位置与方向
一、教材分析:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已积累了一些感
性的验,并通过第一学年的学习,已会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,
并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进
行编排,提供丰富的生活和活动情境,帮助学生辨认方向。
二、单元教学目标:
1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
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