4.3.2海洋权益与我国海洋发展战略课件湘教版(2019)高中地理必修二.pptx

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;人地协调观;;《国民海洋意识发展指数研究报告(2016)》显示

我国国民海洋意识发展指数偏低

海洋意识总体偏弱

普通居民海洋知识欠缺

某些重要概念模糊

整体水平有待提高;;;内涵;3.海洋权益重要性;4.维护海洋权益的依据;《联合国海洋法公约》包括两个方面的主要内容

一是对传统的基本海洋法律制度,如领海、毗连区、大陆架和公海等进行了细化和完善

二是制定了许多新的海洋法律制度,如专属经济区、用于国际航行的海峡、群岛国、岛屿、国际海底区域、海洋科学技术和海洋环境保护等制度

《联合国海洋法公约》仅为海洋建立起一套基本原则和制度框架,但不涉及岛屿主权的归属问题,凡是该公约未能确定的事项仍应以一般国际法为准则;《联合国海洋法公约》拓展了沿海国在海洋上的管辖范围

沿海国可以将管辖海域范围从传统国际海洋法所规定的3海里或12海里,扩大到200海里专属经济区和大陆架,而且宽大陆架国家还可以主张超出200海里范围的大陆架(一般不应超过350海里);5.有关海洋权益的几个概念;领海基线

确定方法;中国是一个海岸线曲折的国家,所以我们采用直线基线法。

将海岸线的外缘和一些近岸岛屿确定为领海基点,再将领海基点用直线连接起来形成了领海基线。(这里需要注意的是作为领海基点的岛屿应为近岸岛屿。);赤尾屿领海基线示意图;有关海洋权益的几个概念;有关海洋权益的几个概念;有关海洋权益的几个概念;有关海洋权益的几个概念;有关海洋权益的几个概念;有关海洋权益的几个概念;有关海洋权益的几个概念;序号;;;海洋权益指国家领土向海洋延伸形成的一些权利和利益。一国可主张海洋权益的范围包括本国的内水和领海,还包括本国管辖的毗连区、专属经济区,以及大陆架海床和底土等(见下图)。党的十八大报告提出要坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国。据此完成(1)-(2)题;;【阅读】(台湾海峡);【活动】(1)查阅钓鱼岛及其附属岛屿标准名称及《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书,说明钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土,我国对其拥有无可争辩的主权。;【活动】(1)查阅钓鱼岛及其附属岛屿标准名称及《钓鱼岛是??国的固有领土》白皮书,说明钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土,我国对其拥有无可争辩的主权。;【活动】(1)查阅钓鱼岛及其附属岛屿标准名称及《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书,说明钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土,我国对其拥有无可争辩的主权。;【活动】(2)议一议,钓鱼岛及其附属岛屿对维护我国海洋权益有哪些重要意义?;钓鱼岛自古以来就是中国的神圣领土。该岛地势北部平坦,南部陡峭,中央山脉横贯东西。钓鱼岛海域有着丰富的渔业资源,海底蕴藏着丰富的油气资源。岛上盛产山茶、棕桐、仙人掌、海芙蓉等珍贵中药材,栖息着大批海鸟,有“花鸟岛”的美称。2021年4月26日,中华人民共和国自然资源部发布了《钓鱼岛及其附属岛些地形地貌调查报告》。该报告清晰地呈现了我国钓鱼岛及其附属岛屿的地貌图。;;1.海洋强国战略的提出;;;我国既是陆地大国,也是海洋大国。明朝初期,郑和率领浩大船队七下西洋,将中华文化和发明创造送给友邦。到了近代,封建王朝固步自封,实施海禁,严重阻碍了中华民族发展海洋事业,泱泱大国逐渐沦落为贫穷落后的半殖民地半封建国家。惨痛的历史教训,一直激励着仁人志士奋发图强。中华人民共和国成立后,尤其是改革开放以来,我国海洋事业取得了长足进展,“蓝色国土”得到了前所未有的开发利用。;1.海洋与国家兴衰紧密相连,对此谈一谈你的看法。;;加强陆海统筹建设,将滨海开发向海洋延伸,发展海洋产业,振兴海洋经济,构建海运大通道。在海洋资源开发和保护方面,既要注重开发能力的提高,又要注重开发格局的优化。要统筹陆海资源配置、规划布局、环境整治和灾害防治、开发强度与利用时序,统筹近岸开发与远海空间拓展。;一是优化海洋空间开发格局

二是提升海洋传统产业,优先发展新兴海洋产业

三是建设21世纪海上丝绸之路;21世纪海上丝绸之路,在传承古代海上丝绸之路和平友好、互利共赢价值理念的基础上,注入了新的时代内涵:交通方式上,从传统、单一的航海联系向立体的互联互通转变,包括航空、港口、高速公路、铁路、信息通信等;贸易内容上,以传统商品贸易为主向商品贸易、服务贸易、产业对接并举转变;覆盖范围上,将串起连通东盟、南亚、西亚、北非、欧洲等各大经济板块。;;;海南三沙市永兴岛;倡导共建21世纪海上丝绸之路,构建“蓝色伙伴关系”,通过双边及多边合作,与国际社会共同保护海洋健康和可持续发展,不断完善世界海洋规则制定,构建和平、公平的海洋秩序。;;阅读(山东半岛蓝色经济区);(2)地位:;;南海亦称南中国海,是东亚通往南亚、中东、非洲、欧洲的重要航道,具有十分重要的战略地位。南海石油天然气资

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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