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九年级上册信息技术教案(1)

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九年级上册信息技术教案

第一章：?多媒体技术基础

一、教材分析：

本章是初中信息技术教材九年级上册第一章的内容。这一章是学生在学习了初二的多媒体演讲稿的制作的基础上，进一步接触多媒体技术的相关概念，属于多媒体技术教学的基础。

二、学生分析：?

中学生的认知特点主要以形象思维为主，对新奇事物很感兴趣，处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时，往往是目的性不够明确，无意性和情绪性比较明显，对事物的主要与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问题。因此，对学生进行教学的过程中，关键在于诱导、疏通与渗透。

三、教学目标：

1、知识目标：?①了解多媒体技术的概念。

②了解媒体的种类及特性。

③掌握多媒体的常用工具软件。?

2、技能目标：

学会使用常用的多媒体工具软件，为我们的教学服务。?

3、情感目标：

通过大量知识和资料的介绍，使学生初步了解多媒体技术的概念及特性，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。

九年级上册信息技术教案(1)全文共1页，当前为第1页。四、重点难点

九年级上册信息技术教案(1)全文共1页，当前为第1页。

1、教学重点：多媒体工具软件的使用方法。

2、教学难点：常用的多媒体软件的使用。

本课的教学难点是媒体及多媒体工具的使用方法，多媒体的应用范围越来越广泛。了解多媒体信息的分类，并掌握简单的多媒体信息输入和处理方法，可以为我们的生活和学习服务。

五、教学策略与手段??

（1）学生互动探讨的学习方法?

（2）总结、归纳

六、课时安排：4课时?

七、教学过程

第一课时：多媒体技术的概念

引入新课：

很久以前信息的交互方式只是有文本和文字，计算机的出现,给人们不但减轻了劳动强度,更是提高了效率,多媒体的出现,语音和图像的实时获取，使人们获取和交流信息的渠道大为扩展,促进了各个学科的发展和融合,开拓了计算机在各个技术领域的广泛应用，从而对整个人类社会产生了重大的影响.给人类的工作和生活带来了一场革命。

相关的概念介绍：

什么是媒体：

称声音，图像，图形，文字等为信息的载体，也称媒体。

九年级上册信息技术教案(1)全文共2页，当前为第2页。在计算机领域，媒体有两种含义：

九年级上册信息技术教案(1)全文共2页，当前为第2页。

（1）指用以存储信息的实体，比如：软盘，光盘，和半导体存储器。?

（2）指信息的载体，如数字，文字，声音，图像等。

2、什么是多媒体：

a.一般理解：将影像、声音、图形、图像、文字等多种媒体结合在一起，形成一个有机的整体，能实现一定的功能，称之为多媒体。

b.指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。

3、什么是多媒体技术：

a.一般理解：多媒体技术就是要把机器处理的信息多维化，通过对信息的获取处理，使之能更好地满足人类在感官上全方位的多媒体需求。

b.指综合了各种已有的媒体，以计算机为基础，运用了先进的传播手段的一种技术。

4、多媒体技术的几个特性：

1）、信息载体的多样性

视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉，其中前三种占了95%的信息量。计算机以及与之相类似的设备都远远没有达到人类的水平，在信息交互方面与人的感觉相去更远。?

2)、协同性

九年级上册信息技术教案(1)全文共3页，当前为第3页。是指协调性，也就是各种媒体能后有条不紊地按照一定的顺序有机地配合，协调一致。

九年级上册信息技术教案(1)全文共3页，当前为第3页。

3)、实时性?

及时性，在人的感官系统允许的情况下，进行多媒体交互，就好象面对面地交流一样，不会出现一方停滞，声音和图像都是连续的。

4)、集成性

它是集文字、文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息于一体，象人的感官一样。

三：课堂小结：

由学生自己对本节课内容进行总结，然后，教师指出重、难点，要求掌握。

四、课后反思：

学生求知欲浓厚，对这节课的知识怀着强烈的好奇心，学生对知识的掌握较好，达到了预期的教学目的。

第二课时：常见媒体种类与使用?

常见媒体的种类

台式多媒体?

五类：文本、图像、声音、视频和动画。

文本????.txt?

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图像????.bmp?

九年级上册信息技术教案(1)全文共4页，当前为第4页。.Jpg

九年级上册信息技术教案(1)全文共4页，当前为第4页。

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动画???.flc?

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常见媒体的技术常识

1、文本

软件有：WPS?、WORD、WINDOWS中的notepad等。

获取途径：主要有键盘输入和扫描识别。还有手写识别、语音识别等。

键盘输入是最常用的方式。

扫描识别技术是将文本扫描成一定格