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人教版2024年二年级下册数学教学工作计划

全文共3篇示例，供读者参考

人教版年二年级下册数学教学工作计划1

一、指导思想

以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，

提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学。

二、学生分析

学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学

理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具

备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；

大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。因此，

本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、

“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其

次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，

培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数

学和应用数学的兴趣和信心。

三、教材分析

1、教材内容

这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，

表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千

克，数学广角—推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师

等。

2、教学要求

（1）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间

的十进关系；掌握万以内的数为顺序，会读写万以内的数；知道万以

内的数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内

的数的大小；理解并认识万以内的近似数；初步掌握含有两级运算的

两步式题的运算顺序；

（2）知道除法的含义、除法算式中各部分名称、乘法和除法的关

系，能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、商是

一位数的有余数除法；

（3）初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象；认识质量

单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=克；

（4）初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析

的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根

据统计表中的数据回答简单的问题，并能够进行简单的分析。初步形

成观察、分析及推理的能力。

（5）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心；

（6）养成认真作业、书写整洁的良好习惯；

（7）通过实践活动，经历自主探究、合作交流的过程，体验数学

与日常生活的密切联系。

3、教学重、难点

表内除法、万以内数的加法和减法、以及克和千克。

4、课时进度安排

周次

日期

内容安排

第一周

2月24日—3月2日

数据收集和整理

第二周

3月3日—3月9日

表内除法（一）：平均分、除法

第三周

3月10日—3月16日

表内除法（一）：用2—6的乘法口诀求商

第四周

3月17日—3月23日

图形的运动

第五周

3月24日—3月30日

表内除法（二）：用7—9的乘法口诀求商

第六周

3月31日—4月6日

表内除法（二）：解决问题

第七周

4月7日—4月13日

两步式题的混合运算，解决问题

第八周

4月14日—4月20日

有余数的除法

第九周

4月21日—4月27日

解决有余数除法问题，小小设计师

第十周

4月28日—5月4日

五一假

第十一周

5月5日—5月11日

期中复习检测

第十二周

5月12日—5月18日

万以内数的认识：以内数的认识。

第十三周

5月19日—5月25日

万以内数的认识：以内数的认识。

第十四周

5月26日—6月1日

万以内数的认识：整百整千数的加减法。

第十五周

6月2日—6月8日

可和千克，数学广角。

第十六周

6月9日—6月15日

分单元复习

第十七周

6月16日—6月22日

分单元复习

第十八周

6月23日—6月29日

期末总复习

第十九周

6月30日—7月6日

期末总复习

第二十周

7月7日—7月13日

期末检测

四、教学措