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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.外耳由耳郭和(??)组成。
A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨
2.下列声音中(??)属于人为的制造声音。
A.海浪声?????B.歌声?????C.风声
3.在弹吉他时,若想要使它发出的声音强一些,可以(??)。
A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度
4.下面声音中,刺耳的是(??)。
A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声
5.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。
A.松??????B.紧??????C.变粗
6.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
7.敲锣会让我们听到锣声,当锣停止振动,声音(??)。
A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小
8.人体能感受振动的器官是(??)。
A.眼?????B.鼻?????C.耳
9.声音传播的特点有(?)。
A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播
10.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是(??)。
A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音
二.填空题(共10题,共38分)
1.用钟锤敲击编钟,轻敲或重敲同一只编钟所发出声音(???)不同;用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的(???)不同。
2.我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。
3.用不同的力度敲击同一个音叉,用力小时发出的声音(???),用力大时发出的声音(???)。
4.用同样的力量击打长短不同钉子时,钉子越短,发出的声音越(???)(选填“高”或“低”)
5.制作小乐器之前,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。
6.声音有(???)、(???)等特点。
7.在(???)的环境中,声音(???)传播。
8.耳由(???)、(???)、(???)三部分组成。
9.一个物体,如音叉、钢尺等,在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个(???)物体。
10.(???)是传播声音的重要物质,在(???)中声音不能传播。
三.判断题(共10题,共20分)
1.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音扩大了。(???)
2.如果有大陨石撞上月球,我们地球上的人也能听到撞击声。(??)
3.橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。(??)
4.听小骨是内耳的一部分。(??)
5.用手轻轻触摸正在发声的物体,能感觉到物体正在振动。(?)
6.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?(?)
7.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)
8.声音传播的方向是向四面八方的。(??)
9.把耳朵贴在桌子的一端,听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。(??)
10.我们听到的各种声音都是靠空气传播的,固体和液体不能传播声音。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
五.填表题(共2题,共16分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
2.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音在传播的过程中借助了什么物质?
2.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
3.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
5.为什么女生的音高比男生高?
七.材料题(共3题,共20分)
1.写出下图各部分的名称。
2.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√”)
思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些?
3.小明有3根长短相同,粗细不同的钢管,小丽说:“我可以闭上眼睛,只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
八.综合题(共5题,共31分)
1.观察下面这张图,同学丙在写字,同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。
①同学甲和同学乙听到的声音相比,(??)。
A.同学甲听到的声
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