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线上积极反馈与大学生社交网络使用的关系及教育对策研究
摘要
本研究主要想讨论大学生在社交网络中,其使用社交网络的方式能否维持社会关系提升自尊水平和幸福感,降低抑郁,焦虑的情绪等方面,两者之间存在何种关系。从自我连续性的角度出发,讨论线上积极反馈的作用,以此正确的引导大学生社交网络的使用提供可能的视角。同时,在证实研究结果的基础上,结合教育专业理论和研究提出相应的建议和教育策略;本研究采用了问卷调查法,以大学生200名学生为被试群体,使用关于社交网络及自我连续性等4个量表,通过量表数据分析,考察初中生社交网站使用方式与线上反馈的关系。
关键词:社交网络;线上积极反馈
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