《3 我给花草止止渴》（教案）劳动人民版一年级上册.pdf

《我给花草止止渴》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.让学生了解植物所需的水分主要来自土壤，知道植物的吸

水器官并观察其工作过程。

2.通过实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。

3.让学生认识到珍爱环境的重要性，学会勤俭用水，关爱花

草树木。

二、教学重难点：

1.教学重点：观察植物吸水的过程，了解植物所需的水分来

源。

2.教学难点：培养学生的观察能力和动手能力。

三、教学准备：

1.准备一些花草植物，如绿萝、吊兰等。

2.准备一些实验器械，如通明塑料袋、滴管、土壤等。

3.准备教学PPT，展示相关图片和视频。

4.准备一些标语牌，提醒学生勤俭用水，关爱花草树木。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.欣赏图片，认识植物的多样性。

2.引入课题，播放视频，了解植物发展过程中的水分需求。

（二）探究新知

1.观察图片，了解植物的根系结构。

2.模拟实验，探究水分吸收的主要部位。

（1）准备一些吸水性较好的纱布、塑料袋、枝条、小盆栽等

材料。

（2）将枝条插入盆栽土壤中，模拟植物根系结构。

（3）通过纱布或塑料袋向盆栽中不息浇水，观察枝条的吸水

情况。

（4）记录实验结果，总结水分吸收的主要部位。

3.阅读课文，了解植物通过叶片进行水分蒸腾。

4.观察图片，认识植物叶片的结构，了解气孔的开闭与植

吸水和蒸腾作用的干系。

5.小组活动，模拟实验验证气孔的开闭与植物吸水和蒸腾作

用的干系。

（1）准备一些枝条，将它们分别绑在不同的重物下，模拟不

同光照条件下的叶片。

（2）观察枝条吸水情况，记录实验结果。

（3）结合课文中的图示，理解光照强度对气孔开闭的影响以

及由此带来的植物吸水情况的变化。

（4）阅读相关资料，了解蒸腾作用对植物发展的影响。

（三）稳固练习

1.完成课本中的相关练习题。

2.针对本节课所学内容进行自我检测，检验自己的掌握水平

。

3.对于不懂的问题及时记录下来，以便在课后向老师或同砚

请教。

（四）小结作业

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.安置课后作业，要求学生对本节课所学知识进行复习和应

用。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.学生能够理解并掌握给花草止渴的方法，能够正确应用浇

花工具进行浇水。

2.培养学生的观察力和照顾植物的责任感。

3.引导学生体验成功的乐趣，提高学生的自大心。

二、教学重难点：

1.教学重点：指导学生掌握正确的浇花方法，观察并照顾植

物的发展情况。

2.教学难点：引导学生创新养护花草的方法，培养学生的思

维能力和实践操作能力。

三、教学准备：

1.准备浇花工具（水壶、喷壶、洒水器等）和花盆等教学用

具。

2.准备若干花草植物，放置在教室或户外供学生观察和照顾

。

3.提前安置学生观察并记录花草的发展情况，以便在教室上

交流分享。

4.教师可准备一些有关养护花草的书籍、视频等资料，供学

生参考学习。

四、教学过程：

（一）导入新课

教师通过PPT展示一幅被晒得枯黄的植物图片，请学生思考

这是什么原因导致植物枯黄？

学生讨论后，教师总结植物枯黄的原因——缺水。由此引出

课题《我给花草止止渴》。

（二）新授内容

1.示范讲解

教师亲自示范如何正确地为花草止渴，包括如何找到合适的

水源、如何正确浇水等。

2.学生实践

学生分组，每组发放一盆花草，要求学生在不伤害花草的前

提下，为花草止渴。教师巡视指导。

3.交流讨论

学生分享自己的实践心得，讨论在为花草止渴过程中遇到的

问题及解决方法。

4.教师总结

教师总结学生的讨论内容，强调在为花