学校管理市教师申诉办法.pptx

汇报人：

2024-01-02

学校管理市教师申诉办法

目录

引言

教师申诉的权利和义务

申诉受理机构和程序

申诉的调查和处理

申诉的监督和保障

案例分析与实践探讨

引言

本办法适用于所有在中小学、幼儿园和其他教育机构中从事教育教学工作的教师。

适用对象

教师可就涉及自身权益的处分、处理、考核、评优、聘任、解聘等方面的问题提出申诉。

申诉内容

教师应在知道或应当知道权益受损之日起一定期限内提出申诉，逾期将不予受理。具体时限根据当地教育行政部门的规定执行。

申诉时限

教师申诉的权利和义务

A

B

C

D

提供证据

教师应提供与申诉事项相关的证据和材料，并保证其真实性和完整性。

尊重处理结果

教师应尊重学校或相关部门做出的处理决定，并认真履行处理决定中规定的义务。

配合调查

教师应积极配合学校或相关部门的调查工作，如实陈述事实和提供证据。

遵守法律法规

教师在申诉过程中应遵守国家法律法规和学校规章制度，不得采取非法手段进行申诉。

时效性

教师应在规定的时限内提出申诉，逾期提出的申诉可能不予受理。具体时限根据学校或相关部门的规定而定。

途径

教师可以通过书面或口头形式向学校或相关部门提出申诉。书面申诉应写明申诉人姓名、申诉事项、理由和证据等内容，并附上相关证明材料。口头申诉应由申诉人本人到校或相关部门进行陈述，并制作笔录。

申诉受理机构和程序

负责接收、审查教师申诉，组织调解、听证，作出处理决定等。

教育行政部门

协助教育行政部门处理教师申诉，提供咨询、调解等服务。

学校人事争议调解委员会

提交申诉

教师向所在学校或教育行政部门提交书面申诉材料。

审查受理

教育行政部门在接到申诉后，应在规定时间内进行审查，决定是否受理。

处理决定

教育行政部门在受理申诉后，应组织调查、调解或听证，并在规定时间内作出处理决定。

申诉的调查和处理

调查报告

调查组应当在规定时间内完成调查工作，并形成书面调查报告。调查报告应当包括调查过程、事实认定、证据材料、处理建议等内容。

申诉受理

学校接到教师申诉后，应当及时登记并进行初步审查。对于符合申诉条件的，应当在规定时间内受理。

调查组成立

学校应当成立由校领导、教务部门、人事部门、纪检部门等方面人员组成的调查组，负责申诉案件的调查工作。

调查过程

调查组应当认真听取申诉人的陈述和申辩，查阅相关文件和资料，向有关人员询问情况，并进行必要的现场调查。

处理决定

学校应当根据调查报告，依据相关法律法规和规章制度，作出处理决定。处理决定应当公正、合理、合法。

处理时限

学校应当在规定时间内作出处理决定，并及时通知申诉人和相关部门。

处理方式

学校可以采取口头警告、通报批评、记过、降职、开除等处理方式。对于涉及经济利益的，应当依法依规进行处理。

处理结果反馈

学校应当将处理结果及时反馈给申诉人和相关部门，并告知其享有的权利和救济途径。

告知方式

学校应当以书面形式将处理结果告知申诉人，并告知其享有的权利和救济途径。同时，也可以采取口头告知等方式进行补充告知。

送达方式

学校应当将处理结果送达申诉人本人，并由其签收。申诉人拒绝签收的，可以采取留置送达、邮寄送达等方式进行送达。

告知时限

学校应当在作出处理决定后及时告知申诉人，并确保其知晓处理结果和相关权利。

申诉的监督和保障

内部监督机制

学校应设立专门的教师申诉委员会，负责监督申诉的处理过程，确保申诉得到公正、及时的处理。

学校应确保教师申诉渠道的畅通，为教师提供多种申诉途径，如书面申诉、电话申诉、网络申诉等。

申诉渠道保障

学校在处理教师申诉过程中，应严格保密，保护教师的隐私权和合法权益。

保密制度

在处理教师申诉时，与被申诉事项有利害关系的人员应当回避，确保处理的公正性。

回避制度

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2

3

对于恶意申诉或捏造事实的行为，学校应进行调查核实，并依法依规对行为人进行处理，维护正常的教育教学秩序。

对恶意申诉的处理

对于滥用申诉权、干扰学校正常工作的行为，学校可给予行为人相应的纪律处分，并向教育主管部门报告。

对滥用申诉权的惩罚

对于不当的申诉处理结果，学校应及时进行纠正，并向受影响的教师道歉和赔偿，同时采取措施防止类似情况的再次发生。

对不当申诉的纠正

案例分析与实践探讨

案例一

某中学教师因职称评定问题提出申诉。分析该案例的申诉理由、处理过程和结果，探讨学校在职称评定方面存在的问题和不足。

案例二

某小学教师因教学安排问题提出申诉。分析该案例的申诉背景、处理方式和结果，探讨学校在教学安排方面需要改进的地方。

案例三

某高中教师因学生管理问题提出申诉。分析该案例的申诉原因、处理过程和结果，探讨学校在学生管理方面存在的漏洞和需要完善的制度。

处理结果不公正

部分学校在处理教师申诉时存在不公正现象，如处理结果不透明、不公开等，导致教师难以信服。