小学六年级语文期末考试质量分析.pdf

-

小学六年级语文期末考试质量分析

一、试卷总体情况

此次语文试卷主要从根底知识、阅读理解和作文，等方面对学生的

知识和能力进展了全面的检测。这份试卷凸现双基要求，强调积累运用，

关注学生的能力开展。着力引导教师在教学中打牢双基〞，提高学生

理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的

目的。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和

难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的综合检测试题。下

面就学生的答题情况、考卷中发现的问题以及今后教学的改良等方面简

要地谈一谈自己的看法。

二、学生答题分析

【根底知识】

〔一〕看拼音，写词语

从卷面来看，学生完成第一道题情况较好，这些词都是本学期要求

必须掌握的。

〔二〕选择正确的读音

.z.

-

这道题中的桂冠〞劲竹〞等字的读音选择彰显学生的语文功底，

而相当一局部同学选择错误，这也同时说明在*些容易混淆的多音字教

学中，相当一局部学生没有好好掌握。

〔三〕词语补充完整，并选择其中一个造句。

这道题丽的词语都是本学期常见的成语，学生理解和填写起来难度

不大，造句的类型在期末复习卷中屡次出现，学生并不陌生，故得分率

较高，但有个问题值得注意，学生只为了得分，忽略了句子的质量问题，

大多造的句子简短，水平不高。

〔四〕把诗句名言补充完整，并选择相应的作家

句子都是书上日积月累〞中出现的，难度不高，学生完成得比拟满

意。这也是很好地检测学生对于课内知识的掌握情况

〔五〕句子加工厂。

肯定句，比喻句，转述句，加关联词以及仿写，都是六年级常见的

必须训练的句型，此次出现的句型训练比拟全面，比拟能真正检测出学

生遣词造句的能力这局部的分值相差较大，表达出学生平时训练的扎实

程度。有些班级，特别是中心小学和霞光小学这两所学校的学生都完成

得很好。

〔六〕是非判断题

.z.

-

这道题除了检测学生局部掌握的知识点外，还很好地检验学生的学

习习惯，检验学生的审题能力和是非养成细心的习惯。学生完成完成得

不是很好。

〔七〕语言实践

写出三国的成语或歇后语，及设计一条提高学生身体素质的标语。

这道题的出现，充分考察学生的课外知识面及语文综合能力。从卷面看，

个别班级做得非常好，也有很多班级做得很差，可见教师平时训练不够

到位。

〔八〕根据课文内容填空和作答

这道题不但考察了个别课文的掌握情况，第3小题还概括了整个六

年级上册的根本内容，从而更加表达这份考卷的整体性。

〔九〕课外阅读

课外阅读学生做得比拟好，都能很好地进展阅读和理解。

从卷面上看第一小题比拟简单，得分率较高，而第二题由于学生积

累量有限，得分率就不则尽人意了。

句子：

这一局部有两大题：名句天地和按要求写句子，既考察学生对文中

的读一读背一背〞的掌握，又考察学生改写句子的能力。

.z.

-

七、名句天地

这一题是句子补充，均出自课文的读一读背一背〞，所以大局部

同学能得总分值，只有个别根底不扎实的同学失分。

八、按要求写句子

这一题中有反问句与陈述句的改写、转述句的改写、修改病句、仿

写句子以及按要求写比喻句。

从卷面看，改为陈述句与按要求写比喻句这两题得分率较高，而转

述句与修改病句以及仿写句子稍加点难度，有的同学就应付不来，总的

来说这一题失分

还是比拟多的。

【阅读理解】

这题有课内阅读和课外阅读。课内阅读以按课文内容填空