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《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案
活动目标
1、熟练掌握歌曲节奏，能够完整演唱歌曲，感受其活泼明快的旋律。
2、尝试创作舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的乐趣。
3、培养幼儿的音乐节奏感，提升表现力。
4、激发参与音乐活动的兴趣，体验音乐带来的快乐。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备
玩具洋娃娃和小熊、歌曲音频、熟悉歌曲旋律。
活动流程
一、教师与幼儿共同聆听音乐，做各种动作。
二、通过洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新课题。教师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？
三、出示洋娃娃和小熊，引导幼儿学唱歌曲。
四、鼓励幼儿创编舞蹈动作，学习跳圆圈舞。
五、通过跳圆圈舞，加深幼儿对音乐的理解，提升表演能力。
六、在音乐伴奏下，有序地摆放乐器，结束活动。
活动目标
1、引导幼儿初步学会舞蹈，并能完整地进行表演。
2、幼儿能够在舞蹈中正确变换位置，提高动作的协调性。
3、幼儿感受舞蹈的欢乐情绪，体验跳双人舞的乐趣。
活动准备
1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2、小熊头饰若干
3、教学课件
活动过程
1、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲，并进行简单的热身运动。
2、教师引导幼儿观察音乐坊中的画面，引出活动内容。
3、教师继续播放播放歌曲，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
4、教师启发幼儿创编舞蹈动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。
5、教师启发幼儿想象和模仿洋娃娃笑起来的样子。
6、教师请一名幼儿完整地表演舞蹈，请其他幼儿欣赏。
7、师幼共同随音乐舞蹈，感受跳双人集体舞的乐趣。
活动延伸
待幼儿熟悉舞蹈动作后，请幼儿之间互相换角色或寻找新的舞伴继续舞蹈。
活动目标
1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪，并用打击乐器为乐曲伴奏。
2、用拍手动作表现节奏型。
3、学习看图谱进行打击乐器演奏。
活动准备
小熊和娃娃各一个、人手一件打击乐器。
活动重点
学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。
活动难点
学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。
活动过程
一、在《小松树》的乐曲下进入教室。
二、复习歌曲《买菜》。
三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。
四、掌握节奏型。
五、看指挥进行打击乐器演奏。
六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器，结束活动。
活动目标
1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
活动准备
图谱一张、洋娃娃、小熊、头饰各一个、音乐。
活动过程
一、开始部分
1、导入：律动进教室。
2、练声：小动物唱歌。
二、学习歌曲
1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。
2、熟悉旋律，理解歌词。
3、跟琴学唱。
4、初步练习用“啦”伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣。
三、结束部分
师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。（一起跳一遍后出活动室）
活动设计背景
《洋娃娃和小熊跳舞》是中班主题活动《好朋友》中的一个课题活动，它体现小朋友之间一起说说做做，嬉戏追逐，唱歌演奏等共同活动的快乐。在幼儿对歌曲旋律较熟悉的基础上，让幼儿为歌曲创编歌词及肢体动作，通过律动，感受音乐的旋律和节奏，增强幼儿对音乐的理解及音乐的节奏感，引发幼儿的预知经验学习新经验，在游戏中体验音乐带来的愉悦，从而培养幼儿热爱音乐的情感。
活动目标
1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
2、感受歌曲的愉快情绪，体验并享受与同伴歌唱、跳舞的乐趣。
3、根据已有经验即兴地创编新歌词，并能根据歌词发挥想象力创编动作，大胆表现自己。
教学重点、难点
富有感情（高兴、快乐）地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能进行歌词创作和动作创编。
活动准备
物质准备：
1、图谱一张；钢琴简谱一张；
2、洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭布偶各一个；
3、洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭帖纸若干张；录音机；洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭头饰若干
经验准备：幼儿已熟悉歌曲旋律
活动过程
1、导入：在律动《郊游》中边表演边进教室。
2、欣赏歌曲
3、学唱歌曲
4、创编歌词
5、活动延伸
教学反思
根据中班幼儿的年龄及学习特点，结合他们已有经验和发展水平，我选择了《洋娃娃和小熊跳舞》这首贴近幼儿生活，又能体现一定挑战性的歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼，节奏鲜明的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情，趣味性很强。此歌曲是简单而生动，易于接受，符合让幼儿身心愉悦的教育初衷。
活动目标
1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。
2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
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