幼儿园小班语言教案《没有声音的运动会》.pptx

汇报人：2024-01-23幼儿园小班语言教案《没有声音的运动会》

目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计课程评估与反馈课程延伸与拓展

01课程介绍与目标

背景本次语言教案《没有声音的运动会》专为幼儿园小班设计，结合幼儿喜爱的运动会主题，通过创意和趣味性，引导幼儿在欢乐的氛围中学习语言知识。目的通过本次课程，旨在培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力，同时让他们感受到语言学习的乐趣。教案背景及目的

幼儿能够掌握与运动会相关的基本词汇和简单句型，如“跑步”、“跳远”、“加油”等。知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用所学知识描述运动会场景，表达自己的感受和想法。培养幼儿对语言学习的兴趣和热情，鼓励他们积极参与课堂活动。030201教学目标与要求

0102课程时间本次课程计划用时30分钟。1.导入环节（5分钟）通过播放运动会相关视频或展示图片，激发幼儿对运动会话题的兴趣。2.学习环节（10分…引导幼儿学习基本词汇和句型，通过互动游戏、角色扮演等形式加深记忆。3.实践环节（10分…组织幼儿进行场景模拟或小组活动，让他们在实际运用中巩固所学知识。4.总结环节（5分钟）回顾课程内容，鼓励幼儿分享学习成果和感受，并对表现优秀的幼儿进行表扬。030405课程安排与时间

02教学内容与方法

通过故事《没有声音的运动会》引导幼儿理解声音与运动之间的联系，以及声音在运动中的重要作用。声音与运动的关系介绍故事中出现的动物角色，以及它们独特的运动方式，如跑、跳、爬等，帮助幼儿了解不同动物的运动特点。动物的运动方式学习与故事相关的词汇，如“运动会”、“声音”、“动物”等，提高幼儿的词汇量。词汇学习知识点梳理与讲解

故事讲述互动问答角色扮演图片展示教学方法与手过生动有趣的讲述，将幼儿带入故事情境，激发幼儿的学习兴趣和想象力。在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考并回答问题，加深幼儿对故事内容的理解。邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，帮助幼儿更好地理解和体验故事。展示与故事内容相关的图片，帮助幼儿更加直观地了解故事中的场景和角色。

引导幼儿理解声音与运动的关系，以及不同动物的运动方式；提高幼儿的词汇量。教学重点如何让幼儿理解声音在运动中的重要作用；如何引导幼儿准确地表达自己的想法和感受。教学难点教学重点与难点

03互动环节设计

03游戏准备孩子们分成若干小组，每组人数相等，排列成纵队。教师准备一句简短的悄悄话，如“我喜欢运动会”。01游戏名称《悄悄话接力》02游戏目标通过传递悄悄话的方式，让孩子们体验声音的传递和变化，同时锻炼他们的听力和口语表达能力。游戏环节

游戏过程1.教师将悄悄话告诉每组的第一个孩子，让他们理解并记住这句话。2.第一个孩子将悄悄话轻声传递给后面的孩子，依次传递，直到最后一个孩子。3.最后一个孩子大声说出他听到的悄悄话，与原始话语进行比较，看哪一组传递得最准确戏环节

问题设计1.“你们知道什么是运动会吗？”2.“你们参加过运动会吗？如果有，你参加了什么项目？”3.“如果没有声音，运动会会是怎样的？”问答过程：教师提出问题，引导孩子们积极思考和回答。对于孩子们的答案，教师要给予积极的反馈和鼓励，同时也可以通过追问的方式引导他们更深入地思考。0102030405问答环节

《没有声音的运动会》情景剧表演内容通过情景剧的表演，让孩子们更加深入地理解“没有声音的运动会”这一主题，同时锻炼他们的表演能力和团队协作能力。表演目标教师根据故事情节和角色需求，为孩子们分配角色和任务。孩子们根据自己的角色和任务进行排练和准备。表演准备在教师的引导下，孩子们按照故事情节进行表演。在表演过程中，教师要关注孩子们的表现和反应，及时给予指导和帮助。表演过程表演环节

04课程评估与反馈

学生参与度观察学生在课堂上的表现，评估他们是否积极参与讨论、角色扮演等课堂活动，以及是否能够主动表达自己的观点和想法。教学目标达成度通过课堂表现和课后作业，评估学生是否理解故事《没有声音的运动会》的情节和主题，以及是否能够运用相关词汇和句型进行表达。教学效果满意度通过家长反馈和学生自评，了解学生对本次课程的满意度，以及他们在哪些方面获得了收获和进步。教学效果评估

学生表现评价口语表达能力评估学生是否能够准确地运用所学词汇和句型，清晰地表达自己的思想和观点。听力理解能力通过听故事、回答问题等环节，评估学生是否能够理解故事的情节和主题，以及是否能够抓住关键信息进行回答。角色扮演能力评估学生是否能够在角色扮演活动中积极地参与，准确地理解并表达角色的情感和特点。

教学内容反思01回顾本次课程的教学内容，思考是否涵盖了故事的重点和难点，以及是否与学生的实际水平相匹配。针对不足之处，可以在下次课程中加以补充和调整