幼儿园小班语言教案《帽子树》.pptx

幼儿园小班语言教案《帽子树》汇报人：2024-01-24

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计互动环节与游戏设计知识拓展与延伸活动评价与反馈机制建立

01课程介绍与目标

本次课程以《帽子树》为主题，通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导幼儿积极参与语言学习，提高语言表达能力。通过本次课程的学习，幼儿能够掌握基本的故事情节和角色，理解故事中的道理，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯。教案背景及目的目的背景

幼儿能够听懂、理解《帽子树》的故事内容，掌握基本的故事情节和角色。知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用简单的语言表达自己的想法和感受，培养幼儿的口语表达能力和阅读理解能力。通过故事的学习，培养幼儿对大自然的热爱和对生命的尊重，激发幼儿的同情心和爱心。030201教学目标与要求

适用对象幼儿园小班幼儿课时安排本次课程共分为2个课时，每课时30分钟。第一课时为故事导入和角色介绍，第二课时为故事深入阅读和拓展活动。适用对象及课时安排

02教学内容与方法

介绍故事发生的场景、时间以及主要角色。故事背景详细叙述故事的起因、经过和结果，引导幼儿理解故事情节。情节发展阐述故事所表达的核心思想，如友谊、分享等。主题思想故事《帽子树》内容简述

教师生动形象地讲述故事，通过语音语调、表情动作吸引幼儿注意力。讲述法组织幼儿围绕故事主题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。讨论法邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，加深幼儿对故事的理解。角色扮演法教学方法与手段

音频播放故事录音或相关音乐，营造故事氛围，增强幼儿的听觉体验。图片展示与故事相关的图片，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。视频播放与故事相关的动画或影片片段，提供更为直观的视觉感受。辅助工具及多媒体资源

03教学过程设计

0102导入环节：激发兴趣，引入主题通过提问和讨论，引导孩子们谈论帽子的种类和功能，进而引入故事主题。老师戴上一顶特别的帽子，引起孩子们的好奇心和注意力。

讲解环节：讲述故事，理解情节老师生动形象地讲述《帽子树》的故事，同时配合图片或实物展示，帮助孩子们更好地理解故事情节。在讲述过程中，老师可以适时提问，引导孩子们思考故事中的情节和角色行为。

邀请孩子们分组进行角色扮演，分别扮演故事中的不同角色，如帽子树、小动物等。孩子们在角色扮演中，通过模仿和表演，加深对故事情节和角色特征的理解和记忆。练习环节：角色扮演，加深印象

在课程结束前，老师带领孩子们一起回顾故事内容，提问并引导孩子们回答故事中的关键点和情节。通过总结和回顾，巩固孩子们对故事的理解和记忆，同时培养孩子们的口头表达能力和思维能力。总结环节：回顾内容，巩固成果

04互动环节与游戏设计

故事里的帽子树是什么样子的？为什么小动物们都喜欢帽子树？如果你有一棵帽子树，你会怎么做？提问与回答：针对故事内容提问

小组讨论：分享感受和想法你最喜欢故事中的哪个部分？为什么？你认为帽子树为什么会给小动物们带来快乐？如果你有一顶神奇的帽子，你希望它有什么功能？

帽子接力01将小朋友们分成几个小组，每个小组排成一队。从第一个小朋友开始，依次传递帽子，直到最后一个小朋友。传递过程中可以设置一些障碍，增加游戏的趣味性。寻找帽子02在教室里藏起一些帽子，让小朋友们去寻找。找到帽子的小朋友可以戴上帽子，并模仿故事中的小动物，表演一段小故事。帽子舞会03让小朋友们戴上自己制作的帽子，一起跳舞、唱歌，庆祝找到帽子的喜悦。游戏活动：帽子接力、寻找帽子等

05知识拓展与延伸活动

展示不同种类的帽子，如太阳帽、棒球帽、毛线帽等，并介绍它们各自的用途和适用场合。通过图片或实物，让幼儿了解不同职业或文化背景下人们佩戴的帽子及其象征意义。引导幼儿讨论帽子的作用，如遮阳、保暖、装饰等，并鼓励幼儿分享自己佩戴帽子的经历。了解不同种类的帽子及其功能

提供各种材料，如纸张、布料、毛线等，以及剪刀、胶水等工具，指导幼儿制作简单的帽子。在制作过程中，引导幼儿选择合适的材料，并鼓励他们发挥创意，设计出独特的帽子。完成制作后，组织幼儿互相展示作品，并鼓励他们分享制作过程中的经验和感受。制作手工帽子，培养动手能力

教唱与帽子相关的儿歌或歌曲，如《戴帽歌》、《帽子舞》等，让幼儿在欢快的旋律中感受帽子的魅力。引导幼儿根据故事或歌曲内容，进行角色扮演或舞蹈表演等活动，加深他们对帽子的理解和喜爱。讲述与帽子相关的故事，如《小红帽》、《帽子里的秘密》等，激发幼儿对帽子的兴趣。分享其他关于帽子的故事或儿歌

06评价与反馈机制建立

03社交互动能力观察幼儿在课堂上的社交表现，是否能与同学积极互动、分享想法，并尊重他人的意见。01注意力集中程度观察幼儿在课堂上是否能够保持持续的注意力，对故事内容和教师讲解是否感兴趣。02语言表达能力留意幼儿的语言表达是否清晰、准确，能