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教师公开课教学反思总结
学校为了进一步提高顶岗实习教师的业务水平,造就一支基本功扎实的高素质教师队伍,在学校教研处及各年级组的组织下,第十九期顶岗实习鸡泽第一中学小分队迎来了“全校公开课”活动!
经学校的安排,我的公开课时间被排在了最靠前的位置,____月____日上午9:40。我既兴奋又紧张,这既是本次活动的第一场公开课,也是我教师生涯的第一节公开课,我静下心来化压力为动力,确定公开课课题为《细胞中的糖类和脂质》,精心备课研究课件,并在指导教师康教师和闫教师的指导下,及14班学生的配合下,顺利完成了第一节公开课,不仅仅漂亮的打响了本次“全校公开课”活动的第一仗,也照亮了我今后的教师生涯的梦想之路。在课前,学校领导亲自参加指导,课中教师们进取进行听课评课,课后我们又互相沟通,让我受益匪浅!
讲完公开课后,我进取听取听课教师的评价和提议,同时也总结了成功的经验,反思了不足之处:
成功之处:
2、以学生为主体,与学生互动引导学生积极参与;
3、课件设计重难点突出,学生听课效率较高;
4、课堂秩序较好,学生比较配合,时间分配合理;
5、教态大方自然。
不足之处:
1、幻灯片添加的个别动作音效不太适宜;
2、授课语言还不够诙谐,有待提高;
3、课前导入除了使用精彩图片外,可尝试使用一些视频;
4、师生互动的形式(提问问题回答问题)不新颖,可尝试一些新颖的形式互动;
5、应更加注重教学的启发性和探究性;
6、应以学生为主体,根据学生的听课反应及时调整讲课进度;
7、丰富自我的知识储备,让学生把课堂的知识与生活紧密联系;
8、教学经验不够丰富,应多与资深教师沟通学习。
总的来说,还是要感激培养过我的大学教师和一中的指导教师,让能有幸第一次亲身体验公开课。作为一名年轻的教师我身上欠缺的还很多,今后的教学中我会再接再厉,以更昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心的投入到教育教学工作中。
教师公开课教学反思总结(二)
本校组织的“人人讲公开课,校校评优质课”活动,旨在为全校教师搭建一个交流的平台,提供一个互相取长补短的机会,从而提高教师们的业务水平和专业技能,并推进新课程的改革与实施。现在我就本次活动作几点总结。
一、教师参与面广。
本次活动历时将近半个月,全校共上了____节公开课,涵盖了语文、数学、英语、美术等几个学科。本在活动的第一阶段中,各位老师认真听课,积极讨论,在课后与上课教师积极交流心得和体会,交换经验和看法,最后推出的优质课从一定层面上真正体现了集体的智慧,从而更新了观念,提高了认识。
二、参赛教师精心准备,效果较好。
在参赛教师的精心准备下,都上得很成功,起到了积极的带动作用和一定的示范作用。
三、专业水平及教学能力得到提高。
大多数上课教师的都有这样的感受:上优质课就逼着自己钻研教材,这样对教材的理解就深刻了;上优质课就逼着自己设计最佳教学教法,这个过程就是教学能力提高的过程。确实,开展优质课竞赛也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短,借鉴学习他人经验,对自己教学提高有帮助。另一方面别人听自己的课,进行交流,能有益于组织教学。因为让别人听自己的课,当局者迷,旁观者更清。这样提出来的问题可能是自己永远没发现的问题,这些问题就在活动中迎刃而解了。
四、存在的问题及对今后工作的思考:
1、存在的问题:
①教师角色转变问题:老师们都有体现教师的主导作用和学生的主体作用的意图,但部分老师做得还不够,在一些双边活动中,教师适当的引导是必要的,但停留在“指挥”的层面上,缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。
②在此次活动中,也有极个别的教师因畏惧而对整个活动表现出冷漠!
2、对今后工作的思考:
(1)、教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。进一步建立健全适合我们学校现实的教研制度,营造严谨而谐和的教研氛围,该提倡的一定要提倡,该改进的一定要改进。例如认真落实听课制度和备课组集体评课制度等。
(2)、抓住机遇,多组织各种教学教研活动,为老师的专业发展提供更多的机遇和更广大的平台。
总的来说,这次优质课竞赛活动,老师们各展风采,竞赛活动取得了一定的成效,达到了预期的目的,活动取得了圆满成功。
教师公开课教学反思总结(三)
为进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教育教学质量,同时也为了营造全校教师相互学习的氛围,不断提高教师自身教育教学水平,我校于____月____日开展了数学、语文、骨干教师公开课活动,全校教师参加了听课、评课活动,孙明生、陈宝义、南培营三位老师进行了主讲安排收到了良好的效果,下面就此次公开课活动做以下总结:
优点:
1、出课教师能精心准备,认真备课,能够深入钻研教材,很好的落实本学科的学段目标。
2、教学环节清晰、流畅,结构合理,重、
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