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单元教学设计
第四单元
单
元
教
学
目
标
知识与技能:
学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。
过程与方法:
让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
情感态度与价值观:
让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
单元教
学重点
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
单元教
学难点
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，培养学生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
课时安排
2课时
课题
12.家乡的喜与忧
授课时间
课时
第一课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。
过程与方法
让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
情感态度与价值观
让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
重
难
点
教学重点
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列来。
教学难点
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，培养学生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
教学方法
讲解法，讨论法，鼓励法，引导法
课程资源：PPT
教
学
过
程
教学设计
二次备课
前提测评：
说说家乡的发展和变化
导入新课：
同学们，这节课老师为大家带来了一些图片，让我们一起来观看。同学们，你们觉得上海美吗？
是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。（板书课题：家乡的喜与忧）
教学内容：
活动一：现在的家庭生活
同学们，你们喜欢做客吗?今天老师就带大家一起去赵奶奶家中做客。
TOC\o1-5\h\z住
出示图片：赵奶奶家给你留下了什么印象
食
出示图片：同学们，别光顾着参观，热情好客的主人端来了好吃的招待大家，看一看，都有什么？
用
出示图片：同学们，你们知道这些美食都是用什么做出来的呀让我们去看一看：（电饭煲，电饼铛，微波炉…）请你们再找找看，房子里还有哪些现代化的电器：（冰箱，全自动洗衣机，智能电视??…?）我们每天都跟这些现代化的电器打交道，不仅如此，就连我们吃的食物也是用高科技的农具种植、生产的呢，你知道的有哪些？（播种机，除草机，收割机??）
衣
出示图片：在出行之前，可别忘了把我们打扮的漂漂亮亮的，现在让我们打开衣橱，挑选舒适又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分别板书：住食用行衣）
活动二：过去的家庭生活
同学们，我们现在的生活如此便利、幸福，你们知道以前的生活是什么样的吗？让我们乘坐时光穿梭机，让时光倒流，穿越到上个世纪六七十年代，去看看我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活吧！
巩固练习：
从你的爷爷奶奶、爸爸妈妈口中你还了解到过去生活条件是什么样的
课堂小结：
小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀！同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢？家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。
布置作业：
作为小主人的你们，想为家乡做点什么呢?请和你的小组成员一起完成《家乡发展建议书》
板
书
设
计
12.家乡的喜与忧
强国富民艰苦奋斗）
科技在发展，时代在前进，我们的家乡跨上了时代的列车，正在飞速发展，家乡的未来一定会更加美好
教
学
反
思
课题
12.家乡的喜与忧
授课时间
课时
第一课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。
过程与方法
让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
情感态度与价值观
让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
重
难
点
教学重点
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列来。
教学难点
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，培养学生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
教学方法
讲解法，讨论法，鼓励法，
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