2024初中道德与法治教研组工作总结（3篇）.docxVIP

2024初中道德与法治教研组工作总结（3篇）

2024初中道德与法治教研组工作总结（精选3篇）

2024初中道德与法治教研组工作总结篇1

一、基本情况概述、

我们教研组6人，其中3人需要跨级、跨科，2人是班主任，每人的工作量都很繁重。各成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。教学资源共享，分配任务及时完成，这是一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。

二、本学期本教研组做了哪些工作

1、备课：建立教研组，发挥集体优势；制定计划，开学初制定了详细的计划，各学科教研组确定了每周的主备人；确定任务，采取主讲人轮值制，由主备人选定课题，做好课件初稿，并充分作好发言准备。

2、作业：课后作业一课一练，道法作业主要是宝典（八年级采用小作业本），学生全做，教师全批全改（主观题也认真批改）。

3、培优辅差：各老师针对自己教的班级情况进行培优辅差。培优辅差的时间主要在晨读，重点抓学生的背诵。

4、检测：一月一次考试，做到及时批改。

三、采用那些措施和方法。

1、备课：开学初制定了详细的计划，各学科教研组确定了每周的主备人，提出了具体的要求；在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备；强化参与，我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课———形成个案”，个人备课需要个人钻研，独立思考；共同探讨，各抒己见。活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。

2、作业：课后作业一课一练，学生全做，教师全批全改（主观题也认真批改）。及时利用辅导课评讲，并要求学生订正答案，教师再次检查订正情况。

3、培优辅差：培优辅差的时间主要在晨读，重点抓学生的背诵，并要求默写；辅差重点做好学生的思想工作，特别是考前的工作，主观题必须作答。

四、本学期集体备课工作中有哪些亮点。

1、备课：除了备教材之外，还备练习宝典、月考和期中试卷出题、复习课；公开课后，能及时评课。

2、作业：全批全改，及时评讲，要求学生及时订正答案3、培优辅差：合理利用晨读，重点抓学生的背诵，并要求默写。

五、集体备课工作中存在的问题和主要的原因。

1、备课：由于我校教师都身负繁重的教学任务，工作量大，因此学科教研组准备的不充分，显得有些仓促；年级备课人员太少，备课时讨论的深度不够。

2、作业：教师所带班级太多，作业没能做到及时批改；个别班级课程进度太紧，没能做到及时评讲。

3、培优辅差：所带的班级与学生太多，教师难以从一而终去执行计划。对差生的辅导成效也不大。

六、改进的措施和方法。

1、备课：提高认识，促进行为的自觉化，组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。集体备课后反思教学，认真组织教研组教师及时交流教学情况。针对课堂教学实施中的得意或失败之处进行独立、深刻反思，从而提升个人的理论水平，提高自身的业务能力，并在教研组中及时交流、分析，提出改进措施。

2、作业：及时批改（最好做到今天布置明天批改）和精讲3、培优辅差：重点抓背诵和默写，还需要重点培养优生的核心素养。

4、检测：考后需要及时做好成绩分析七、今后努力的方向。

1、备课：要求教研组每位教师每学年至少上一节具有代表意义的研讨课，并组织科组教师听课及评议，坚持个人钻研与集体备课相结合，不断形成具有个人特色的教学风格。

2、作业：学生及时练习，教师及时批改与评讲，学生及时订正答案形成错题集

3、培优辅差：优生重点培养核心素养；差生重点提高考试觉悟

4：检测：检测后要及时做好成绩分析。

2024初中道德与法治教研组工作总结篇2

九年级道德与法治教研组在学校各级领导的关心和支持下，在教研组、年级组的协助下，通过教研组四位老师的通力合作，圆满完成了学期初制定的各项计划。

一、坚持理论学习，认真参与素质提升

一学期来，本组教师自觉主动参加素质提升培训，认真学习提高，努力做到初三教学与素质提升培训两不误，在学习培训中提高自己的理论素养，为进一步提高教育教学质量打下坚实的基础。

二、积极参加和开展教研活动

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学的实效性，我们坚持开展各种教研活动。

1、每周一次的集体备课制度,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。讨论单元的.教学目标、重点、难点，讨论教材的前后联系，讨论突出重点、突破难点的措施，讨论本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。

2、本学期我组教师认真开展听评课活动。听课前认