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景洪市景哈哈尼族乡中心小学钱金奇为中华之崛起而读书疑惑不解灯红酒绿吵嚷热闹非凡耀武扬威巡警得意扬扬振兴中华惩处风和日丽铿锵有力喝彩为中华之崛起而读书中华：指中国。崛起：指兴起。为了中国的振兴而读书。要求：1.有感情地齐读课文，读准字音，语句流利不卡顿。2.找一找：课文写了哪几件事？1.12岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要到租界去玩，这让他疑惑不解。2.周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。3.在修身课上，周恩来在全班同学面前立志：要为中华之崛起而读书。用自己喜欢的方式读课文要求：1.想一想使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？2.画出你感受深刻的句子。3.在朗读中体会人物思想感情。周恩来：为什么？周恩来：那又是为什么呢？伯父：为什么？中华不振啊！伯父：没事可不要到那个地方去玩啊！伯父：那是外国租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)kkyr他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。分角色“中华不振”的含义：当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”朗读感悟铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”......讨论：是什么原因使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？中华不振课堂小结小结：正是由于亲眼目睹了国家不强大而使人民饱受欺凌的现状，周恩来从小便立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。结束******
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