分式的加减教案八年级.docx

分式的加减教案八年级

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

分式的加减教案八年级

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!

分式的加减教案八年级全文共1页，当前为第1页。

分式的加减教案八年级全文共1页，当前为第1页。

分式的加减教案八年级

分式的加减教案八年级全文共2页，当前为第2页。

这是分式的加减教案八年级，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

分式的加减教案八年级第1篇

知识与技能目标：

过程与方法目标：

情感态度与价值观目标：

二、教学重难点

教学重点：

三、教学过程

1、创设情境，导入新知

2、师生合作，探究新知

首先，教师结合导入中学生列出的两个算式，再次出示几个分数加减法的计算……

提问学生：你能将它们推广，得出分式的加减法法则吗？

我会组织学生4个人为一个小组，进行相关讨论。

最后大屏幕出示分式的加减法法则是：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减。让学生自行用字母表示……

接着，教师带领学生完成例题的讲授，(1)(2)

第一个题目提问学生如何计算，同分母分式减法直接分母不变，分子相减，提醒学生最后结果一定化为最简形式，同时在黑板上写出详细过程。第二个题目请两名同学上黑板板演，其他同学监督，然后师生共同校对。

3、实践练习，巩固新知

在这个环节，我会和学生共同利用分式的加减法法则完成大屏幕中的例题。

4、引导反思，全课小结

在课堂的最后，我会对学生提出今天你有什么样的收获？

5、布置作业，课后延伸

我的作业布置将采用基础题和拔高题相辅助的形式.

（此篇简案的写法适用于已经练习10遍以上试讲的童鞋~）

?

《倍的认识》高分试讲稿

?

教学过程

师：同学们上课，好，同学们先来看大屏幕，这两个问题谁能快速告诉老师答案呢？

问题1：甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之分式的加减教案八年级全文共3页，当前为第3页。几？

问题2：2001年，02年、03年某地的森林面积分别是S1、S2、S3、2003年与2002年相比，森林面积增长率提高了多少？

生1：

生2：

师：从上面的问题可知，为讨论数量关系，有时需要进行分式的加减运算。今天一起探究分式的加减法……

师：面对分式的加减运算