中班科学游戏教案《哪个压得深》-2024鲜版.ppt

中班科学游戏教案《哪个压得深》2024/3/271

contents目录游戏背景与目的游戏准备与规则游戏过程与互动压深现象原理分析拓展活动与延伸总结回顾与反思2024/3/272

01游戏背景与目的2024/3/273

0102游戏背景介绍游戏以竞赛形式进行，激发孩子们的好奇心和探索欲望，培养观察力和动手能力。游戏灵感来源于生活中的压力现象，通过模拟不同物体对地面的压力，让孩子们直观感受压力的作用。2024/3/274

让孩子们了解压力的概念，掌握不同物体对地面产生的压力大小。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过实验操作、观察比较和讨论交流，培养孩子们的科学探究能力和合作意识。引导孩子们关注生活中的科学现象，培养对科学的兴趣和热爱。030201教学目标与意义2024/3/275

适用年龄段中班幼儿（4-5岁）人数建议每组4-6名幼儿，可根据班级人数适当调整。适用年龄段及人数2024/3/276

02游戏准备与规则2024/3/277

010204游戏道具准备两个相同大小的透明塑料容器，容器高度应适中，方便幼儿观察和操作。若干不同重量和形状的物体，如小石头、木块、金属块等。沙子或土壤，用于填充容器。一把尺子，用于测量物体压入沙子的深度。032024/3/278

1.在两个透明塑料容器中分别倒入相同量的沙子或土壤，确保两个容器的初始状态一致。2.幼儿自由选择两个不同重量和形状的物体，分别放入两个容器中。3.观察并比较两个物体在沙子中压出的深度，记录结果。4.可多次尝试，更换不同物体进行实验，探索重量和形状对压痕深度的影响戏规则说明2024/3/279

在游戏过程中，确保幼儿不会将沙子撒入眼睛或口中，避免发生意外。在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助。选择合适的物体进行实验，避免使用过重或尖锐的物体，以免造成伤害。游戏结束后，应组织幼儿将道具归位，并清理现场。安全注意事项2024/3/2710

03游戏过程与互动2024/3/2711

向幼儿们介绍游戏名称、规则和目的，激发他们的兴趣和好奇心。介绍游戏教师先进行一次游戏示范，让幼儿们了解游戏的玩法和注意事项。示范游戏将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组选派一名小组长，负责协调和组织小组内的游戏。分组游戏引导幼儿参与游戏2024/3/2712

观察幼儿游戏表现观察幼儿参与情况留意每个幼儿参与游戏的积极程度，鼓励他们积极参与。观察幼儿合作情况观察幼儿在游戏中的合作表现，引导他们学会与同伴协商、合作。观察幼儿规则遵守情况注意幼儿在游戏中是否遵守规则，及时提醒和引导他们遵守游戏规则。2024/3/2713

鼓励幼儿分享自己在游戏中的经验和感受，促进彼此之间的交流和互动。分享经验在游戏结束后，组织幼儿进行讨论和总结，让他们回顾游戏过程、分享感受并思考如何改进自己的表现。讨论总结鼓励幼儿交流互动2024/3/2714

04压深现象原理分析2024/3/2715

垂直作用于物体表面上的力，其方向与物体表面垂直。压力定义使物体发生形变或改变物体的运动状态。压力作用效果在水平面上，物体对支持面的压力大小等于物体所受的重力。压力与重力的关系压力作用原理2024/3/2716

123密度越大的物体，在相同压力下，压入物体的深度越小。物体密度对压深的影响硬度越大的物体，在相同压力下，压入物体的深度越小。物体硬度对压深的影响形状规则的物体，压力作用面积大，压入深度相对较小。物体形状对压深的影响不同物体压深差异2024/3/2717

雪地行走在雪地上行走时，由于人体重力作用在雪地上，会使雪地发生形变，留下脚印。汽车轮胎压痕汽车轮胎在路面上行驶时，由于轮胎与地面之间的压力作用，会在路面上留下压痕。捏陶泥陶泥是一种可塑性很强的材料，在捏陶泥时，由于手指对陶泥的压力作用，会使陶泥发生形变。压深现象在生活中的应用2024/3/2718

05拓展活动与延伸2024/3/2719

03溶解实验通过溶解不同物质于水中，观察溶解现象，理解物质的溶解性。01浮沉实验通过不同物体在水中的浮沉情况，让幼儿观察和理解密度与浮沉的关系。02吸水实验使用不同材质的纸张或布料，观察它们在水中的吸水性和膨胀现象。类似压深现象的科学实验2024/3/2720

建筑学在建筑设计中，压深现象影响着地基的稳固性和建筑物的安全性。工程学工程师需要考虑压深对土壤和岩石的影响，以确保工程建设的顺利进行。地质学地质学家通过研究地壳中岩石的压深现象，了解地球内部的结构和演变过程。压深现象在其他领域的应用2024/3/2721

鼓励提问提供实验材料组织科学游戏展示科学应用培养幼儿对科学现象的好奇心鼓励幼儿提出关于科学现象的问题，并引导他们通过观察和实验寻找答案。组织有趣的科学游戏，让幼儿在游戏中