2024年度-《小蛇散步》绘本故事PPT课件.pptx

《小蛇散步》绘本故事PPT课件

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contents

目录

封面与作者简介

故事内容概述

角色形象分析

绘画风格与技巧探讨

主题思想解读与教育意义

拓展活动设计与实践建议

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封面与作者简介

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展示《小蛇散步》独特的封面设计，描绘小蛇在森林中漫步的场景。

封面插图

标题字体

作者及出版社信息

采用醒目的字体设计，突出绘本名称《小蛇散步》。

在封面下方列出作者姓名、出版社等信息。

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详细阐述作者的生平、代表作品及风格特点。

作者介绍

讲述作者创作《小蛇散步》的灵感来源和背后的故事。

创作背景

简要介绍作者的其他优秀作品，激发读者对作者的兴趣。

作者其他作品推荐

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列举《小蛇散步》所获得的国内外重要奖项和荣誉。

获奖荣誉

从内容、艺术风格、教育意义等方面阐述推荐《小蛇散步》的理由。

推荐理由

引用专家对《小蛇散步》的高度评价，提升绘本的权威性和可信度。

专家评价

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故事内容概述

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小蛇在散步过程中遇到了小鸟、蝴蝶、青蛙等动物。

每个动物都有自己独特的特点和行为方式。

小蛇通过与不同动物的互动，逐渐认识到世界的多样性。

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初始时，动物们对小蛇感到好奇和警惕。

随着时间的推移，动物们发现小蛇并无恶意，开始接纳它。

最终，动物们和小蛇成为了好朋友，共同度过快乐时光。

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角色形象分析

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性格特点

小蛇勇敢、善良、乐于助人。它不畏困难，坚持自己的目标，同时关心他人，愿意伸出援手。

形象设计

小蛇被描绘得十分可爱，身体细长且灵活，眼神中透露出好奇与友善。

象征意义

小蛇代表着勇气、善良与坚韧不拔的精神。它的形象鼓励孩子们勇敢面对生活中的挑战，保持善良与同情心。

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乌龟

步履缓慢，稳重沉着，象征着耐心和长寿。

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大象

体型庞大，力量强大但行动笨拙，与小蛇的灵活形成鲜明对比。

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猴子

活泼好动，聪明伶俐，但时常表现出自私和不顾他人感受的行为。

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小蛇与大象

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二者形成了一种互助关系。大象虽然强大，但在某些方面需要帮助，而小蛇则凭借自己的智慧和勇气给予了帮助。这种关系体现了“强者有强者的困境，弱者有弱者的智慧”的道理。

小蛇与猴子

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二者之间既有竞争又有合作。猴子时常嘲笑小蛇的“弱小”，但在关键时刻，小蛇却展现出了比猴子更大的勇气和智慧。这种关系告诉孩子们不要轻视他人，每个人都有其独特的价值。

小蛇与乌龟

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二者之间更多的是一种友情和互助。乌龟以其稳重和耐心影响了小蛇，使小蛇在面对困难时能够保持冷静和坚持。这种关系强调了友情和互助在成长过程中的重要性。

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绘画风格与技巧探讨

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以明亮的色彩为主色调，如红、黄、蓝等，营造欢快、活泼的氛围。

鲜艳主色调

运用渐变、过渡等色彩处理技巧，使画面色彩和谐统一，增强视觉舒适度。

柔和过渡色

通过对比强烈的色彩突出重要元素，引导儿童关注故事关键内容。

强调色运用

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主题思想解读与教育意义

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通过小蛇在散步过程中遇到的各种障碍，如高山、河流等，展示它如何勇敢克服。

小蛇的冒险之旅

将小蛇的经历与孩子们日常生活中可能遇到的困难相类比，激发他们勇敢面对和解决的勇气。

鼓励孩子面对困难

通过故事中的情节，引导孩子们思考如何像小蛇一样，用智慧和勇气去解决问题。

培养解决问题的能力

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描绘美丽的自然环境

通过精美的插图展示大自然的多彩和美丽，让孩子们感受到自然界的魅力。

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运用生动的色彩和细腻的笔触，创作出吸引孩子的精美插图，激发他们的阅读兴趣。

精美的插图设计

采用简洁明快、富有节奏感的文字叙述方式，让孩子们更容易理解和接受故事内容。

富有节奏感的文字叙述

通过故事中美的形象和情节，引导孩子们学会欣赏美、发现美，提高他们的审美能力。

引导孩子欣赏美

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拓展活动设计与实践建议

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选择一个安静、舒适的环境，准备好绘本《小蛇散步》以及柔和的灯光和音乐，为亲子共读创造良好氛围。

阅读环境营造

家长引导孩子观察绘本中的图画，鼓励孩子表达自己的想法和感受，通过提问、讨论等方式增进亲子交流和理解。

互动阅读

在阅读过程中，家长要关注孩子的情感变化，引导孩子体会故事中小蛇的心情起伏，培养孩子的同理心和情感表达能力。

情感表达

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角色分配

利用家中现有物品或简单道具，布置出与绘本中相似的场景，增强游戏的真实感和趣味性。

场景布置

情节再现

家长引导孩子根据绘本内容，通过角色扮演再现故事中的情节和对话，加深孩子对故事的理解和记忆。

根据绘本中的角色，家长和孩子分别扮演小蛇、其他动物等角色，通过角色扮演深入体验故事情节。

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制作材料准备

收集废旧纸箱、彩纸、胶水、颜料等手工制作所需材料，确保安全环保。

制作步骤指导

家长指导孩子根据绘本中的形象，利用手工材料制作小蛇、其他