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中学教师教学七认真考核方案

海星实验中学教师教学七认真考核方案

一、指导思想

以z市教育局苏教基〔2014〕37号文件《关于深入素养教育，强化教学六认真工作，切实提升教学质量的看法》和《z市教育局、教育工会教学七认真工作考核参照细则》为指导思想，结合我校的教学实际，全面落实教学七认真工作的具体要求，切实强化对教学七认真工作的领导，有效建立教学七认真工作确实保机制。本方案立足人本、致力发展，将过程性考核与形成性考核结合起来，体现考核工作的诊断性、激励性和导向性作用，为科学和谐地提升教学质量担当重要确保。

二、考核内容及要求

〔一〕认真备课〔18分〕：

1．保持独立备课和集体备课相结合，备课组每周至少活动一次，活动时组内教师要各抒己见，有初稿、修改看法和修改稿。

2．备课内容保持做到四定〔即按时间、定地点、定内容、定主备人〕、三研究〔研究教材、研究同学、研究教法〕，做到五说(以具体说课的形式，说课堂重点，说难点，说同学的能力发展点，说教学程序，说教法与学法)。

3．要把培养同学合格的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标，备课过程中要充分关注同学情智状态、学习过程和正确的价值观念。

4．备课要有课后反思环节，备课组成员要常常总结教学得失，常常集体研讨教学方案和反馈教学状况。三年以内新教师要求课课有反思，三年到十年的教师课后反思不得少于50％，十年以上的教师每单元至少有一课教学反思。

〔二〕认真上课〔18分〕：

1．严格执行新课程计划，各学科教师严格按课表上好课，严禁随意调课，避免挤占现象，各学科保质保量完成教学计划。教师因病假、外出学习时间较长等必须要别的老师代课，由代课老师向同学说明，免得使同学产生挪用课时的误会。教导处安排代课的老师，必须认真地履行代课的使命，绝不能敷衍了事。

2．坚决杜绝听到铃声不进教室、坐着上课、上课接听手机、拖课、言行不文明等现象。

3．课堂教学体现新课程标准的理念，抓住课堂教学改革这个中心环节，认真处理好学、教、练三者的关系，着重培养同学的问题意识，探究精神和科学态度。

4．上课时帮助和指导同学建立合适自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同发展，尊重同学人格，帮助同学养成合格的学习习惯。

5．课堂教学要求做到四个一点，即微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求实一点；让同学施展才干的面广一点；给同学灵活安排的时间有一点。力求在四十分钟时间达到最高的效率。

〔三〕认真布置与批改作业〔18分〕：

1．科学合理地布置作业，把握作业的量，追求作业的质。初一、初二书面作业不超过1个半小时。除了配套的学习外，一律不得统一使用其他资料。杜绝以罚做作业的办法惩处同学。

2．布置与批改做到五必：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，同学作业教师必先想先做。

3．习题训练做到二精：一是精选--针对同学实际、学科特点及不同年级的具体要求，体现针对性、典型性、挑战性、活动性。二是精讲--依据作业状况，对共性问题及时讲评和分析，对典型习题讲清思路和解题方法。

〔四〕认真辅导〔组织课外活动〕〔10分〕：

1．及时了解掌握同学状况，对不同类型同学作好切实可行的辅导。

2．对学困生要充满爱心，利用课余时间，耐心细致地予以辅导。强化家校联系，了解学困生在家学习及思想动态，商讨辅导计划，取得家长支持和配合。

3．各科教师都必须主动做好学校布置的有关课外活动的辅导任务，认真做好活动记载，争取在各级各类同学比赛中取得好成绩。

〔五〕认真考核〔16分〕：

1．每位教师均要承当平常的单元学习或复习学习命题工作。每份学习必须注明命题人、校对人、审核人姓名。命题总体要求是：强化基础，训练能力，难易适当，符合实际，难易程度一般控制为7：2：1。

2．关于统一测试，教导处统一装订、备课组流水阅卷、集体登分，集体进行试卷分析。

3．监考教师按时在考前15分钟到指定地点领试卷，提前5分钟进入考场。考试期间除特别状况外不在教室内来回走动，监考期间面对考生，原则上站立，监考教师不看书报杂志，不批改作业，不解答试卷，不擅自离开考场，考试期间监考教师的手机等通讯工具一律停止使用。

4．各备课组依据考试成绩及时进行教学质量分析，找出差距，正确归因，制定合理的整改措施，并做好跟踪调研。

5．考试前教师要指导同学系统地复习，加深对知识的系统理解，做到查漏补缺，温故知新，不能考什么复习什么，更不能以单纯的学习代替复习。

〔六〕认真指导同