课件主动沟通健康成长全国获奖课件.ppt

东光县第二中学李静教学目标1.情感、态度与价值观目标：愿意与教师交往，积极与教师进行有效的沟通，认同新型师生关系的民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。?2.过程与方法目标：通过引导、启发、情景设置、多媒体演示等手段，能够运用多种方法解决师生交往中的矛盾冲突，从而进行有效地沟通。?3.知识与技能目标：理解新型师生关系的特点，能够说出与教师交往沟通的基本准则；掌握建立良好师生关系的方法。教学重难点教学重点:学会建立良好的师生关系教学难点:学会理解和有效的沟通教学过程新型师生关系师生沟通的有效方法和艺术课前准备课堂导入教学环节板书设计情感升华配乐散文朗诵幻灯片10活动一小调查活动二情景再现活动三:唇枪舌战活动四小品表演温馨提示活动五:班主任的心声活动六:真情告白课前准备1.教师准备。(1)了解各班级同学的师生关系现状和主要问题，确定各班的教学重点、难点。(2)组织学生完成好调查、采访以及结果的分析工作.(3)精心设计课堂教学问题,选择有代表性的案例。(4)努力得到各班主任老师的支持。?2.学生准备。（1）完成我校初二学生师生关系的现状与分析的调查。（2）采访教师。(3)散文朗诵(4)小品表演提问：（1）作者描述的是怎样的情感？（2）作者和肖老师之间发生了什么事?（3）他们是怎样解决的？(4）你如何看待他们这种师生关系？（课堂导入）幻灯片28对学生的小采访调查结果展示对老师的小采访调查结果展示（活动一）传统的师生关系与新型的师生关系传统新型管理与被管理在尊重的基础上,平等交往权威与服从共同分享快乐,互相倾诉烦恼上级与下级亦师亦友知识的传播与接受知识的启发与思考教与学教学相长(活动二)：情境再现模仿你喜欢的一位老师学生心目中理想的师生关系教师心目中理想的师生关系√彼此宽容√和谐友好√相互尊重√相互理解√平等民主√平等民主√相互尊重√相互理解√和谐友好√互帮互助结论一:新型师生关系新型的师生关系建立在民主平等的基础上；在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长；老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。建立良好师生关系的阻碍学生遇到的困难：?√不敢或不想沟通；?√无法理解老师。教师遇到的困难：?√学生太多，沟通困难；?√不能完全理解学生；?√学生无法理解老师的苦心，经常发生误解。面对师生交往中的各种困惑、误解和矛盾，你会怎么办？主动与老师沟通活动三:唇枪舌战主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。活动四:情感体验3.原谅老师的错误1.从老师的角度看问题2.正确对待老师的表扬和批评角色互换表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。※礼貌待师师生交往的礼仪※注意场合※勿失分寸在与老师交往中要注意什么？见到老师主动问好，进老师办公室先敲门……在教室、办公室、球场上和超市里，我们可能会采用不同的语气和老师交谈，交谈的主题也应随场合的变化而有所不同。打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等行为，就失去了分寸。平等绝不意味着放肆。活动五:班主任的心声感谢上天给了我这个机会，能够和你们这些聪明、热情、可爱、倔强的孩子一起生活。我想，它将成为我人生中一段美好的回忆。我也曾担心过能否胜任你们的班主任。当我们的意见不一致时，我也曾懊恼过；当我无法尽情地和你们沟通时，我也曾沮丧过；当看到你们的努力和进步，我也曾欣喜过……应该感谢你们每位同学的宽容和支持，让我们齐心合力将我们可爱的班级建设得更好。希望你们永远健康、快乐！班主任：活动六:请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意,一个能促进良好师生关系的建议……真情告白1.主动沟通从老师的角度看问题。（换位思考）正确对待老师的表扬和批评宽容地对待教师的失误2.交往礼仪礼貌待师注意场合勿失分寸一.新型师生关系二.师生如何交往，架构新型的师生关系呢？板书设计