Unit+5+Poems+Using+Language+Listening+and+Speaking+教案 高中英语人教版（2019）选择性必修第三册+.docxVIP

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Unit5PoemsUsingLanguageListeningandSpeaking教案-高中英语人教版（2019）选择性必修第三册教案

编号：

课时安排：学时

教学课型：理论课□实验课□习题课□实践课□其它□

教学内容

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册，单元主题为“Unit5PoemsUsingLanguageListeningandSpeaking”。本节课的主要内容是让学生通过听力和口语练习，理解和掌握英语诗歌的语言特点和表达方式。

具体内容包括：

1.诗歌的定义和分类

2.英语诗歌的韵律和节奏

3.英语诗歌中的修辞手法

4.英语诗歌的欣赏和分析

5.英语诗歌的朗读和表演

教学目标

二、教学目标

本节课的教学目标是帮助学生理解和掌握英语诗歌的语言特点和表达方式。具体目标包括：

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解英语诗歌的定义和分类，掌握英语诗歌的韵律和节奏，了解英语诗歌中的修辞手法。

2.能力目标：学生能够通过听力和口语练习，提高理解和分析英语诗歌的能力，能够欣赏和分析英语诗歌，提高朗读和表演英语诗歌的能力。

3.情感目标：通过学习英语诗歌，激发学生对英语诗歌的兴趣和热情，培养学生对英语诗歌的欣赏和鉴赏能力，提高学生的审美水平。

4.应用目标：学生能够将所学知识应用到实际生活中，能够理解和欣赏英语诗歌，提高英语诗歌的应用能力。

5.创新目标：鼓励学生发挥想象力和创造力，通过创作自己的英语诗歌，提高学生的创新能力和思维能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

本节课的教学难点在于抽象概念的理解和复杂技能的掌握。具体难点包括：

1.教学难点：英语诗歌的韵律和节奏的理解和掌握。

解决方案：通过播放英语诗歌的音频，让学生聆听并感受诗歌的韵律和节奏。同时，提供具体的诗歌实例，让学生分析和讨论诗歌的韵律和节奏，加深对韵律和节奏的理解。

2.教学难点：英语诗歌中的修辞手法的理解和应用。

解决方案：通过分析具体的英语诗歌实例，让学生了解和掌握英语诗歌中常用的修辞手法，如拟人、比喻、排比等。同时，设计相关的练习，让学生运用所学修辞手法进行创作，提高修辞手法的应用能力。

3.教学难点：英语诗歌的欣赏和分析能力的培养。

解决方案：通过提供具体的英语诗歌实例，引导学生欣赏和分析诗歌的语言特点和表达方式。同时，设计相关的讨论和交流活动，让学生分享对诗歌的理解和感受，培养学生的欣赏和分析能力。

4.教学难点：英语诗歌的朗读和表演能力的培养。

解决方案：通过播放英语诗歌的朗诵视频，让学生聆听和模仿诗歌的朗读。同时，设计相关的朗读和表演活动，鼓励学生积极参与，培养朗读和表演的能力。

5.教学难点：英语诗歌的创造和创作能力的培养。

解决方案：鼓励学生发挥想象力和创造力，通过创作自己的英语诗歌，培养创造和创作的能力。同时，提供具体的创作指导和反馈，帮助学生提高创作能力。

教学方法与策略

四、教学方法与策略

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。具体教学活动和策略如下：

1.教学方法：讲授

-利用PPT展示英语诗歌的定义、分类、韵律和节奏等基础知识，帮助学生建立对英语诗歌的基本认识。

-通过视频播放英语诗歌朗诵，让学生直观感受英语诗歌的魅力和韵律特点。

2.教学方法：讨论

-设计小组讨论活动，让学生围绕英语诗歌的修辞手法进行交流和探讨，促进学生之间的互动和思考。

-组织全班讨论，鼓励学生分享对英语诗歌的欣赏和分析，培养学生的鉴赏能力和交流能力。

3.教学方法：案例研究

-提供具体的英语诗歌实例，让学生进行深入分析和研究，培养学生的分析能力和思维能力。

-引导学生关注诗歌的语言特点和表达方式，通过案例研究，帮助学生理解和掌握英语诗歌的特点。

4.教学方法：项目导向学习

-鼓励学生分组合作，选择一首英语诗歌进行深入研究，包括诗歌的欣赏、分析和创作等。

-学生通过项目导向学习，能够将所学知识应用到实际中，提高学生的实践能力和团队合作能力。

教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演诗歌朗诵者和评论者，通过角色扮演，提高学生的表演和鉴赏能力。

-实验：设计实验活动，让学生通过实践操作，体验诗歌的韵律和节奏，加深对韵律和节奏的理解。

-游戏：设计诗歌接龙游戏，通过游戏活动，提高学生的参与度和兴趣，培养学生的合作精神和竞争意识。

教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT展示英语诗歌的基本知识，帮助学生建立对英语诗歌的基本认识。

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