2024人教版八年级物理下册教学课件 1弹力 力的测量.pdfVIP

北师大版物理第七章运动和力

二、弹力力的测量

学习目标

1.认识形变，知道弹力产生的条件。

2.了解生活中常见弹力的种类，理解弹力的方向。

3.知道弹簧测力计的原理和构造，会正确使用弹簧测力计。

探究一：弹性与范性——比一比，看哪组团结力更强，说的快又准。

●活动1:利用桌面上的器材，设计实验证明“力可以改变物体形状”（3min）。

以上物体的形变哪些可以恢复原状？哪些不可以恢复原状？这种性质叫做什

么？这种形变叫做什么？

探究一：弹性与范性——比一比，看哪组团结力更强，说的快又准。

橡皮泥、铁丝等不能恢复原来形状的性质叫塑性（范性）。

●外力撤销后，物体不能恢复原状的形变叫范性形变。

弹簧、橡尺筋等可以恢复原来形状的性质叫弹性。

●外力撤销后，物体能完全恢复原状的形变叫弹性形变。

橙子轻轻按压发生弹性形变，用力（超出承受范围）掰开发生范性形变。

探究二：弹力（产生条件、种类）

●活动2：设计利用以下物体自身的形变将粉笔头弹出去，并上台演示（2min）。

1.弹力产生条件

弹出步骤：放拉

1.物体相互接触2.物体发生弹性形变

●概念：物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生

力的作用，这种力就叫做弹力。

2.弹力的种类

床垫对手的支持力水球对凳子的压力最下方水球受到的压力线对灯的拉力

●请大家观察图片中的各种力，结合第一节知识，并根据课本28页知识，组

内讨论总结压力、支持力和拉力的作用点及方向（3min）。

3.弹簧产生弹力的作用点、方向

问题：拉弹簧和压弹簧时，弹力的方向有什么不同呢？

拉弹簧压弹簧

探究三：测力计的原理

问题：用大小不同的力拉弹簧，会出现什么现象？

拉力大小弹性或范性形变伸长量

较小的力拉伸弹性小

稍大的力拉伸弹性较大

使劲拉伸范性最大

发现：拉力越大，弹簧伸长量越大。

1.原理

原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

2.实验室常用测力计的构造

●仔细观察实物，两人合作分析弹簧测力计的组成部分（2min）。

量程

吊环

指针

外壳

刻度板

挂钩

3.弹簧测力计的使用方法

●类比测量工具（如天平）的用法，实践讨论并总结测力计的使用方法（3min）。

使用方法：（常用测量工具）

①估：估计被测力的大小

②选：选择合适量程和分度值的测力计

③检：来回拉动挂钩，避免弹簧卡住

④调：拉动刻度板至指针与零刻度线对齐

⑤测：使力与弹簧轴线方向平行，避免摩擦，稳定后再读数

⑥读：指针靠近谁读谁，不需估读。

实践活动：小组合作，