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八年级物理下册第八章-力

八年级物理下册第八章-力全文共1页，当前为第1页。第八章力（讲义）

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教学重难点：力的概念、力的单位、力的作用效果；知道力的三要素，能用力的图示表示力；重力、弹力产生的条件和特性

知识梳理：

1、力

（1）力的概念：把物体对物体的作用称为力。

力不能脱离开物体而存在，发生力的作用时，一定有物体存在。

（2）力的单位：国际单位：牛顿，简称：牛，符号：N托起两个鸡蛋的力大约是1N。

（3）力的作用效果：

（1）使物体的运动状态发生改变。

（2）使物体发生形变。

习题：（1）“以卵击石”，石头没有损伤而鸡蛋破了，其中的道理是（）

A.鸡蛋主动碰的石头

B.鸡蛋受到的力比石头受到的力大

C.鸡蛋受到力的作用，石头没受到力的作用

D.两者受到的力大小相等，只是鸡蛋易碎

（2）关于力的概念，下列说法正确的是（）

A.相互接触的物体之间一定有力的作用 B.没有物体也可以有力的存在

C.不接触的物体之间可能有力的作用 D.施力的物体肯定不会受到力的作用

（3）关于力的以下几种说法中，正确的是（）

A.一个物体也会产生力的作用

B.在发生力的作用时，一定有受力物体，但不一定有施力物体

C.力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用

D.施力物体和受力物体是成对出现的

（4）放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；（选填“书本”或“桌面”）同时，书对桌面的压力，其受力物体是______，施力物体是______．（选填“书本”或“桌面”）由此可见，一个物体既是______物体，又是_____物体．

（5）下列说法中正确的是（）

A.力是不能脱离物体而存在的

B.发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体

C.施力物体施力在前，受力物体受力在后

D.两个物体发生力的作用不一定接触

（6）从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是（）

A.地球 B.水 C.水和桶 D.绳子

（7）下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是（）

A.用力蹬车，车加速前进 B.用力垫球，球飞出去

C.用力拉弓，弓弯了 D.瞄准射击，子弹飞出

（8）下列实例中，体现力改变物体运动状态的是（）

A.用力拉弹簧，弹簧变长

B.把橡皮泥捏成不同造型

C.滚动的足球受阻力缓缓停下

D.被拉弯的鱼竿

八年级物理下册第八章-力全文共2页，当前为第2页。2、形变和弹力

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（1）形变：物体形状的改变，叫做形变。如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫做弹性形变。

物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。

（2）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

（3）力的测量：

弹簧测力计：

（1）原理：在弹性限度内，收到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

（2）构造：弹簧测力计的主要工作部件是弹簧，如图左边是常见的两种弹簧测力计，中间是弹簧及挂钩，此外，还有专门用来测拉力和握力等专用测力计。

（3）使用：

①观察弹簧秤的量程及分度值；

②测量前，先观察弹簧秤的指针是否在零刻线处，若不在，则需调零；

③沿弹簧秤的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；

④测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；

⑤读数时，视线与指针对应的刻度线垂直。

注意：使用弹簧测力计时要注意，拉力不要超过弹簧测力计的量程，一旦超过量程，弹簧的形变就超出它自身的弹性限度。这样的损坏，会使弹簧测力计无法再使用。

习题：（1）下列物体不能产生弹力的是（）

A.压弯的钢锯条 B.拉开的橡皮筋

C.被挤压的皮球 D.捏扁的橡皮泥

（2）下列关于弹力的叙述中，正确的是（）

A.只要物体相互接触，就一定有弹力产生

B.弹簧只有在伸长时才产生弹力

C.微小的力不能使坚硬的物体发生形变，就没有弹力产生

D.两个相互接触的物体发生了弹性形变，一定有弹力产生

（3）下列各力中不属于弹力的是（）

A.悬挂重物的细绳，对重物的拉力B.水平桌面对放在其上的书本的支持力

C.按图钉时，手对图钉的压力D.地球对人造卫星的吸引力

（4）“蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目．如图所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳台的是一根弹性橡皮绳．当人下落至图中Q点时，橡皮绳刚好被拉直．那么，在人刚越过Q点继续向下运动的一瞬间，橡皮绳对人产生的拉力将_