北师版小学二年级下册数学精品授课课件 总复习 第3课时 数与代数（3）.ppt

数与代数（3）北师版·二年级下册回顾与交流回顾前面学过的整数除法，在除法的计算时要注意什么？有余数的除法又怎么计算呢？558487655÷8＝商：除数和几相乘最接近被除数，且乘得的积又比被除数小，商就是几。乘：商和除数相乘。减：被除数减去商和除数相乘的积。比：余数要比除数小。6······7有余数除法的四步商是一位数,写竖式时,商一定要与被除数的个位对齐。回顾与交流回顾前面学过的整数除法，在除法的计算时要注意什么？有余数的除法又怎么计算呢？558487655÷8＝6······7被除数除数商余数商×除数＋余数＝被除数6×8＋7＝55÷5＝4······，最大是（）。①20 ②23 ③24 ④25＝4×5＋最大为4余数要小于除数＝4×5＋4＝24③思考1.41÷（）＝（）······5除数可能是多少？6或92.（）里填几？（）÷9＝6······7（）÷（）＝6······461534640746852958练一练3.列竖式计算。

48÷8＝33÷5＝4886480633563036······34.一排彩旗是按3红、4黄、2绿的顺序排列，第68面是（）颜色。68÷9＝7（排）······5（面）12345黄5.小明和小红在做摆硬币游戏，按两枚5分，一枚2分和两枚1分的顺序排列共摆了23枚硬币，最后一枚是几分的硬币，2分的硬币共多少枚？23÷5＝4（组）······3（枚）答：最后一枚是2分的硬币，2分硬币共5枚。4＋1＝5（枚）6.41÷6＝6（个）······5（个）6＋1＝7（个）7【选自教材P92练习第3题】想一想，在解决实际问题方面，你有哪些方法？回顾与交流运用有余数的除法的知识解决实际问题：回顾与交流在日常生活中，有些活动（如租船，乘车等）需要采用“进一法”，也就是说，尽管剩下1人，也要单独再加上一个量。回顾与交流在日常生活中，有些活动（如最多划几小时，最多做几件等）需要看商决定，也就是说，即使剩下一部分量，但不够1份的，也要把余数舍去。随堂练习1.5根小棒搭1个五边形，24根可以搭几个五边形，还剩几根？结合搭的过程，说说竖式中每个数的意思。【选自教材P92练习1题】1.5根小棒搭1个五边形，24根可以搭几个五边形，还剩几根？结合搭的过程，说说竖式中每个数的意思。随堂练习被除数24，表示小棒总数除数5，表示每5根小棒搭1个五边形商4，表示可以搭4个五边形4和5的乘积20，表示搭4个五边形的小棒总数24减20等于4，表示还剩余的小棒数【选自教材P92练习1题】随堂练习【选自教材P92练习第2题】37÷9＝4（串）······1（个）答：最多能穿4串这样的手链。通过本节课的学习，你有什么收获呢？课堂小结回顾与交流回顾前面学过的整数除法，在除法的计算时要注意什么？有余数的除法又怎么计算呢？558487655÷8＝商：除数和几相乘最接近被除数，且乘得的积又比被除数小，商就是几。乘：商和除数相乘。减：被除数减去商和除数相乘的积。比：余数要比除数小。6······7有余数除法的四步商是一位数,写竖式时,商一定要与被除数的个位对齐。运用有余数的除法的知识解决实际问题：回顾与交流在日常生活中，有些活动（如租船，乘车等）需要采用“进一法”，也就是说，尽管剩下1人，也要单独再加上一个量。完成练习册本课时的习题哦！课后作业