原创力文档- 1、本文档共11页，其中可免费阅读4页，需付费95金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
新课程改革学习心得体会
课程理念的转变
标准取代大纲，并非仅是名称的更迭，它深刻映射了课程理念的演进。大纲侧重于教学内容的规范，其对象是教师。而课标则是一种基石，一种共同准则，它不再具体规定教学内容，而是对学生在特定学段、特定课程学习后的学习成果进行行为描述，确立的是某一学段的共同基本要求，而非强制性规定。
教师角色的根本变革
教师从知识的传递者转变为学生学习的引导者、协助者，要求教师发挥画龙点睛、启发引导的作用。
培养学生的问题意识
新课程标准对数学教学提出了明确要求，强调四个课程理念：提升数学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。这要求教师转变教学思想、教学观念。以下是
文档评论（0）