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三年级上册科学实验报告(最新苏教版已填好)
三年级上册科学实验报告
实验名称研究空气是否占据空间实验时间月日
实验目的让学生知道空气占据一定的空间
实验器材锥形瓶、漏斗、胶塞、气球、水槽、集气瓶、纸团
1、用锥形瓶、胶塞、漏斗、组装漏水装置，注意胶塞要塞紧，先
猜一猜，
水是否能流下去，再用集气瓶快速往漏斗里倒水。观察现象。
实2、把纸团塞入集气瓶底，先猜一猜纸团没入水中是否会被打湿？
验再把纸
步团塞入集气瓶，垂直倒扣入盛水的水槽，水要没过瓶底。再拿出来
骤看看
纸是否被浸湿。
3、将气球套在锥形瓶口，吹一吹，看看气球是否可以吹大。
4、整理器材。
实
1、胶塞塞紧后，往漏斗里倒的水流不下去。
验
2、集气瓶底的纸团没有浸湿。
现
3、套在锥形瓶口的气球怎么也吹不大。
象
空气要占据（）。
实
验
结
论
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。
××小学学生实验报告
教师班级姓名等级（）
三年级上册科学实验报告(最新苏教版已填好)
实验名称热空气的流动实验时间月日
实验目的研究热空气的流动
实验器材蜡烛，火柴、轻、细绳
1、将细线穿过轻纸片一端固定
实
验
2、点燃蜡烛
步
骤3、用细线提起轻纸片，移近火焰上方（高处）观察纸片运动
4、将纸片高度逐渐降低，观察纸片运动
实
空气受热会向上流动，热空气上升。
验
现
象
空气受热会向（）流动，热空气（）。
实
验
结
论
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。
三年级上册科学实验报告(最新苏教版已填好)
××小学学生实验报告
教师班级姓名等级（）
实验名称冷热空气的对流实验时间月日
实验目的了解冷热空气是怎么流动的。
实验器材热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴
1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。
2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃
片将瓶子盖上。
操作时动作要快，瓶口要对准。
实3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。
验注意力集中在白烟位置变化上。
步4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如
骤何流动。
5、观察现象。
6、整理实验器材。
实
验热空气会向上升，冷空气会下降，形成对流
现
象
实
验热空气会向，冷空气会，冷热空气形成
结对流。
论
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。
三年级上册科学实验报告(最新苏教版已填好)
××小学学生实验报告
教师班级姓名等级
实验名称观察研究土壤实验时间
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